剧情介绍

  克劳德(克里斯汀·克拉维尔 Christian Clavier 饰)和玛利亚(尚塔尔·罗比 Chantal Lauby 饰)结婚多年,感情十分要好。两人育有四个女儿伊莎贝拉(福德莉奇·贝尔 Frédérique Bel 饰)、奥迪尔(茱莉亚·皮雅顿 Julia Piaton 饰)、赛格利亚(艾米丽·卡恩 Emilie Caen 饰)和劳拉(艾罗娣·方坦 Elodie Fontan 饰),一眨眼,如花似玉的四姐妹都已经长大成人,到了谈婚论嫁的年龄。
  克劳德和玛利亚是虔诚的天主教徒,两人当然希望他们的女婿能够和自己有着相同的信仰,然而现实却往往不尽如人意,前三个女儿分别爱上了阿拉伯人、犹太人和中国人,老夫妻两将最后的希望放在了小女儿的身上,让两人没有想到的是,小女儿却领着一位非裔黑人站在了他们的面前。

评论:

  • 德依美 9小时前 :

    剧情、造型、画质、配乐、美工、色彩、恶搞都很精彩。

  • 卫昱岗 6小时前 :

    各种合集,不过凭心而论,这段结尾的火神神乐舞加上配乐真心不错

  • 休山芙 2小时前 :

    2022/01/26 下午hxwy

  • 卫忠 3小时前 :

    父親説:「這裡的繁星沒有海上的漂亮。」因爲他知道,聽力健全的女兒值得翺翔在更廣闊的世界。父親撫摸著女兒的聲帶,他感受到的不只是跳動的音節,更是家人之間的紐帶。女兒甄選時對家人的手語表達以及父親那句發自内心的「Go!」太打動人心了。飾演媽媽的Marlee Matlin是第一位獲得奧斯卡女主角的聼障人士,由她主演的《失寵于上帝的孩子》也是一部佳片。

  • 敏菲 2小时前 :

    “我们总有一天会分道扬镳的,会结交越来越多的新朋友,你懂不懂啊!”“完全不懂啊!我只懂当下。”成为超级精英的风间可以算出时钟塔倒塌需要多久,却算不出春日防卫部能为朋友付出多少。之前聊到一个话题“我们会不会为爱人献出生命?”如果精英的答案是不会,那凡人的回答该是很遗憾你没有真正的爱情。

  • 信海 1小时前 :

    PS.义勇太帅了呜呜呜

  • 初骏 7小时前 :

    アニメ第15話~第21話で構成された特別編集版。

  • 劳俊明 9小时前 :

    1. 无法不打五星,明白了为什么这样一部中规中矩的情节剧会成为大多数的选择,因为她仍可以让观众笑观众哭,在麻木的感官下触动心底的敏感处。她告诉我们爱与希望,让观众相信丑小鸭的神话,告诉我们打破所有障碍去真心交流。在这个如此让人丧气的年份,我们需要这样一部电影。不要对政治正确嗤之以鼻,政治正确在很多时候那么可贵。2. 电影作为视听语言,也许已经将听障人士排除在外,但是电影发掘了手语的视觉性。但这仍不能算是一部真正的关于听障人士的电影,虽然在某些点上尝试展现了一点听障人士的声点,但她是关于一个幸运儿,一个美妙的声音的故事。3. 最感动我的是亲情部分,亲情是一个多感官交流的载体,虽然家人之间无法听说,却通过视觉和触觉创造了更加亲密的关系。

  • 俟雅秀 5小时前 :

    第一季的高潮部分。

  • 博休 7小时前 :

    下弦之伍 操纵丝线的累一家五口 鬼背后的故事也是残缺又悲伤的 炭治郎的火神初现 豆子的血鬼术爆血 全程高能 善善的一刀高光时刻 各种名场面 太震撼了

  • 彤婧 1小时前 :

    短片漫画模式确实适合剧场版,看动画的时候五集就一个阶段,紧凑,真正升华的火神神之乐

  • 乘英勋 0小时前 :

    我还挺喜欢蜘蛛人造型的,虽然这几个不是啥好人

  • 凡呈 1小时前 :

    期待了很久看完反而有点失望,大人帝国,夕阳和涂鸦是心中top3

  • 卫晖 6小时前 :

    主线部分的剧情有些扯,竟然是为了爱情,但结尾还是燃啊,那些话真是句句戳心,你们可知道等你们长大后会越来越疏远。

  • 定水蓝 0小时前 :

    看完才发现我TV版看过啦。红莲爆血刃那一段打斗太绝了。

  • 捷文宣 8小时前 :

    老在字母站刷到它,之前过年时在家看了,看后一发不可收拾,好久没看过这么纯碎热血的少年番了!第二季快点来,等不及啦!

  • 不翠芙 6小时前 :

    7.0/10,《鬼灭之刃》第一季,那田蜘蛛山篇,TV版15-21集合集。

  • 卫建 6小时前 :

    陪弟弟看的 之前纯路人 看完以后也纯路人 不觉得累很惨。。

  • 左依秋 4小时前 :

    都说是贝利叶一家的美国版,恰巧也看过,怎么说呢,美式和法式还是有较大区别,相比之下更喜欢本片,渔夫这个设定非常讨巧,对于女主的成功更有挑战性,而且本片的手语自带喜感,此类音乐养成系的电影层出不穷,在如此陈旧的故事框架下还能出新意,实属不易!

  • 巫雨石 2小时前 :

    通过一个超现实的假设来反映现实教育中的问题,到后期甚至走上了完全本格推理的道路。

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