剧情介绍

  1941年,太平洋战争前夕。世界局势动荡不安,新一轮大战一触即发。各国势力汇集魔都上海,暗流涌动,危机四伏。中共通过潜伏在日本高层中的共产党尾崎秀实,得到日军即将发动袭击珍珠港的计划,代号“东风,有雨”。经满铁高官中西正弘(三浦研一 饰)、中共情报人员安明(柳云龙 饰)之手,情报送往重庆,但珍珠港依然遇袭,太平洋战争旋即爆发。
  在此之后,日方抓获军统情报人员,并得知尾崎秀实和中共的关系。尾崎遇害,中共情报小组的交通员(王宝强 饰)、报务员(刘璇 饰),安明一组渐渐和组织失去联系。这时,一枚藏有日本政府重大秘密的胶卷辗转来到上海。各方势力为此展开新一轮的明争暗斗……

评论:

  • 梓玲 2小时前 :

    and……国王排名?

  • 璐雅 5小时前 :

    到底针对什么年龄?勾心斗角尔虞我诈适合小朋友看吗,最后的打斗场面是不是太暴力了小朋友会害怕,一些很丧很不影响剧情的拉二胡角色为什么需要出现?最后还剖析最大坏角的原生家庭,小朋友看得懂吗?

  • 稽志国 1小时前 :

    俗套的桥段,最后的打BOOS的整个剧情都可以在前几部电影里找出来,没有创新。

  • 晨振 8小时前 :

    还是被营销号骗进了电影院。低幼的剧情+笑点,所谓的科幻大片场景只有很少一部分,也就打斗片段精彩。

  • 玄寻桃 1小时前 :

    寓教于乐(牛夫人好帅好好看好厉害,唯一女反派怎么还不给个名字,是不是瞧不起!!)

  • 枚白风 1小时前 :

    如果你在2021年被国产烂片骗得想结婚,那么请放心,2022开年的这两只熊不会负你!

  • 鲍俊拔 3小时前 :

    儿童动画片弄3D??太低龄的剧情复杂画面刺激不太适合,稍微大点的孩子为啥不去看动漫??经典镜头还是用的十几年前,甚至几十年前的老梗。国产的想象力创造力呢???

  • 衅冰双 2小时前 :

    一年一度的熊出没约定,终于又到了。今年错过了开头很伤心,由此可见我对熊出没还是有点期待的哈哈哈哈哈,说不定比我娃更期待。依旧是一部没什么尿点的具有一定教育性质科普性质的合家欢大片,我娃看的也投入,我也觉得很温馨,且无尿点。已经开始期待下一个大年初一了。嗯我们已经成为熊出没的固定票房了哈哈哈哈。

  • 通天薇 2小时前 :

    虽然很多梗是老的,但作为一个不属于80后的IP电影,陪孩子看一次竟然发现还不错

  • 萱枫 2小时前 :

    到底针对什么年龄?勾心斗角尔虞我诈适合小朋友看吗,最后的打斗场面是不是太暴力了小朋友会害怕,一些很丧很不影响剧情的拉二胡角色为什么需要出现?最后还剖析最大坏角的原生家庭,小朋友看得懂吗?

  • 骏良 6小时前 :

    【三星半】没想到还有致敬玛丽莲梦露的地方,这里还构成了笑点。

  • 玥楠 7小时前 :

    太牛逼了! 结局是 方特欢乐城广告!我全程以为想想彼得兔作者拒绝出版商加入太空元素的坚守就能接受这个大拼盘,视效还行,但是贺岁档花100分钟做了个广告宣传片,太牛逼了,太魔幻了

  • 晏伶伶 6小时前 :

    正能量幌子下面的豆腐渣逻辑。

  • 枚雅彤 6小时前 :

    这是一部很奇怪的动漫电影,因为它居然让我们家的忠实粉丝~长公主殿下在片尾奥特曼~熊二大战怪兽~牛夫人的时候害怕的哇哇哭出声来,结果是她妈妈带着在出口过道里站着看的大结局,实在令我不得不审视这幼儿动漫与成人动漫的模糊边界在哪里?想起另一个大IP喜羊羊同学在欧洲某国被下架的往事,当时据说是因为用平底锅敲脑袋反复出现宣扬了暴力,对儿童有不良影响。或许光头和熊的故事也应该要注意一下受众的接受能力?多参考一下海那边的机器猫剧场版的唯美童趣风,与恶的斗争重要的从来不是打斗场面的火爆与地覆天翻的激烈,而是不屈的斗志和对真善美的执着,是爱的力量。

  • 申屠弘益 6小时前 :

    友情,热血,感人等贺岁片需要的财富密码都具备了,但是论剧情和故事结构跟雪岭雄风又有何太大区别?无非就是换了一个boss和一个帮助的二号主角罢了,阿布某些造型确实借鉴了穿靴子的猫,作为一个主要面向孩子的动画,刚开始阿布在房间里的出场我很怕把我家6岁小孩吓着,活脱脱的恐怖片出场桥段啊,另外,为啥非要弄成3D?虽然我是用券换的,也真觉得这样的动画电影没必要3D

  • 笃绍祺 0小时前 :

    👧🏻:好看!最感动的是熊大被石头压住布拉布拉

  • 逸锋 7小时前 :

    未来希望熊出没做十年做十五年二十年,再再再努力在剧情上,多些自己的创意,相信会更好。

  • 美云 4小时前 :

    《天空之城》+《金刚大战哥斯拉》

  • 魏浩初 3小时前 :

    带小朋友看的,特效很棒。环保有些刻意,但是还说的过去。

  • 郏琬莠 7小时前 :

    挺分裂的,区别性对待。

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