《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
本以为以一场群戏颁给宋康昊戛纳影帝是某种影史地位的补偿,看完醒悟宋康昊这种档次的演员发挥之稳定、情感调动之细腻哪里需要补偿,掌握技巧却超越技巧,众多处理如入化境,是当之无愧的“头发丝都在演戏”的最佳男主角。相比之下,IU的演技还难以承担如此重的剧情任务,剧作走向也有些怪怪的。
挺喜欢的,甚至觉得有点儿治愈,当兄妹两人相拥的时候,同样也是根据小说改编,这何尝不是另一个版本的可爱的骨头呢,或者是我们所期望的可爱的骨头的延续,内容上刻意忽略了凶手的行为和视角,他做了什么会做什么怎么虐杀的变得不再重要,因为他和其他同类犯罪者无异,但是这个孩子是与众不同的,所有的孩子才是重点,其中所包含的所谓的灵异内容只是个噱头,丰富内容的元素,实质的故事就是一个小孩拼尽全力自救的故事,励志加治愈了,另外,心疼阿美莉卡的小孩,童年也太惨了,抵抗校园暴力忍受家庭暴力还得防着连环杀手,一个孩子能健康正常的成长起来也太难了吧,
真就冷饭炒不停呗。
总体还不错,最后修女和辅警的剧情有点浅了,男孩的勇敢说话帮助记下信息和伊娃妈妈跑回家的长镜头值得感动
在战争的巨大阴影下,所有人都是受害者。多少无辜的百姓都悲惨地成为战争的殉葬者。
不管战争的性质如何,受伤的永远是平民。比起一袋弹子,这里的孩子才是经历了战争啊。
made。。真好看。两位小演员演技太好了。伊桑霍克也很creepy。电影缺点在我看来一是伊桑的做坏事的动机缺乏,可能只是单纯变态?二是小女孩和鬼魂们的戏份太少了,本以为小女孩会有更大作用或鬼魂们会来报复一下伊桑,结果并没有发生。
是枝裕和和韩国演员没有碰撞出火花,结尾略显俗套了,从而显得故事结束得有些仓促,人物略扁平……也许表演方式韩味很浓也是一部分原因吧
叙事有点混乱,无用的支线有点多,战争中人们的命运真是难以预料。
第一次看到正义力量为了解放被压迫奴役的人民,而造成大规模被奴役人民的误杀,战争的残酷性通过这样反现实的方式表达出来,更能达到控诉战争的作用
不过片子拍的着实一般。
看完确实让人失望的感慨:“就这?”怪奇物语的大火已经把这种复古、儿童、恐怖的题材定义到一个新的高度,而本片在此框架下则显得十分无趣,伊桑霍克的角色也太过于酱油,电影内核青春成长以及外部的通灵也都十分老套,甚至有一种大数据剧本的廉价观感。拍的其实还不错,只是故事真的毫无新意且老套,在一个半小时的时长之内不管是孩子还是反派都过多的缺少人物描绘和动机,都成为为了满足电影结局而生凑起来的工具罢了。
Kid helps kid,有点难以想象之前的几个孩子的遭遇,是有多么的无助和不甘,每个人都有想办法自救,都有尝试,有试错,却没有重复尝试的机会。还好最后的Finny继承了前面几个孩子惨痛的试错经验,得以stand up for himself in the last。
主要是修女和辅警 盖世太保和抵抗组织成员 学校家庭和孩子这三条故事线,本来是英军牺牲少数人救多数人的计划,却不幸误杀了百余人包括八十余名儿童。被弹药摧毁的钢筋水泥砸下来,在漆黑狭窄满是灰尘的缝隙里和救火的积水里呼吸的时候,该有多么痛苦害怕和绝望。苦难是人受的。
“电话是响了,但是没人能听见。除了你……”
二战中很少被人提起的一次轰炸,英军飞机在丹麦首都哥本哈根执行轰炸德国纳粹任务的时候,误炸了附近的教会学校,无辜平民被牺牲,历史惊人的相似,正好对应今日的实事。三个小演员的表演非常有感染力,最后那个长镜头惊心动魄,母亲一路狂奔的身影,把观众的情绪拉到最满。
洗车场的戏,多棒啊,还有缆车的戏,对吧。静物也拍的准。
所谓的精准打击,牺牲少数保护多数,为了大局……都是放屁
20页短篇扩充成100分钟的长片,扩充后的那句“It’s for you”反而不如原作有爆发力,而且金味重了好多,尽管伊桑霍克的表演足够骇人
关于战争的电影,都让人忍不住的沉默,带来一种低沉的情绪,但是前面特蕾莎追寻上帝的意义在哪,为了证明上帝只是在战争时打盹了是吗
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