胡琴琵琶与羌笛 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 2013

导演: 卡尔文韦尔奇

评论:

  • 帆冬 7小时前 :

    华金对着麦克风的独白 与轰鸣配乐和车流画面的融合 无数次跳戏到her 只不过这次似乎没那么孤独了

  • 戏皓轩 0小时前 :

    大小威真是传奇,这部电影主要着墨在老威,虎爹战歌,一定程度上弱化了姐妹俩自身的努力和传奇性,特别是小威基本上没有描绘,蛮可惜。老威不好评价,到底发挥了多少作用很难量化,倒是很好奇他那个七十多页的plan,到底写了啥。。。

  • 妫弘文 0小时前 :

  • 张简玉轩 4小时前 :

    把人和场景放进视图、人和矛盾放进时间,成功描述人之“身处”之后,自然而然就体会到内心了。

  • 时姝丽 2小时前 :

    我一直相信每一个生命都是奇迹,但是对我来说创造、陪伴、关注,实在是太可怕的一件事。看看地球那一面那个完全不同的地方怎么养育对待孩子,小孩们又有些什么奇思妙想,这部分挺有趣。

  • 惠涵润 6小时前 :

    6/10。理查德的超我源于对父亲榜样的失望,他把维纳斯叫到身边,说道自己小时候去白人商店被群殴却指望不上父亲的经验,强调了身为父亲以保护女儿为宗旨,从空间的区域来说,黑人街区的枪战和网球场上流氓骚扰的危险,不难看出理查德的梦想基于走出穷困混乱的环境这一现实原则;在维纳斯的才华逐渐吸引来投资和教练后,理查德禁锢的本我越来越多呈现:他以放屁回应品牌商的合作建议,谈话中因为有色人种、养育条件等不利因素的自卑感愤而离席,喜欢上电视夸夸其谈。但理查德这个角色的自我整合在于,他首先反省了本我的满足,为教训拿着奖杯自我吹嘘的女儿们,打算开车甩掉女儿让她们步行回家,接着调节了超我的过度控制,迎战头号网球选手的维纳斯后半程状态崩溃,理查德只是安慰她别太注重父母的期待,赛后满街的欢呼人群,检验了主角整合自我的成功。

  • 富察迎丝 1小时前 :

    不知道为什么,很难被这类电影打动了,尤其是老美的……

  • 墨平蓝 3小时前 :

    这位操控一切如“国王”般的虎爸告诉你,万事都要沉着冷静,一切都在掌控计划中…面对100万刀要不屑一顾保持头脑清醒才有可能赢得1200万刀。

  • 念友瑶 3小时前 :

    各层面在今年好莱坞主旋律里都算是好看的一部,本质上还是宣扬无死角政治正确的美国梦。看的时候想,谷燕也值得做一部…

  • 亓官泰和 4小时前 :

    并非体育传记片,在其中你看不到对网球的热爱与梦想,只能看到一个有着极端控制欲的父亲是如何教育出优秀、自信的女儿们的。威尔史密斯精准的表达是绝对加分项,不那么过头也不那么惹人讨厌,那是威廉姆斯姐妹眼中的父亲。

  • 官青易 9小时前 :

    像杯温水一样,有点温度,但没什么味道。作为传记片吧,明明她两个女儿更值得被作为传记对象。作为体育片吧,没有最后一战的血脉喷张,最后他做的也只是从后台通道坐到观众席,就这?就只是为了突显一个黑人贫民窟老哥不信邪,狂傲自负但真的被他装到了?

  • 慈冬卉 6小时前 :

    纽约同游难兼顾,率意失踪屡惊魂。

  • 丁梦菲 6小时前 :

    电影是美版的《摔跤吧,爸爸》。本片重点在于描绘网球姐妹威廉姆斯的爸爸的教育方式,能培养一个顶级的网球选手可能是运气,有两个那一定是教育方式上有过人之处。

  • 天琨瑜 0小时前 :

    大小威真是传奇,这部电影主要着墨在老威,虎爹战歌,一定程度上弱化了姐妹俩自身的努力和传奇性,特别是小威基本上没有描绘,蛮可惜。老威不好评价,到底发挥了多少作用很难量化,倒是很好奇他那个七十多页的plan,到底写了啥。。。

  • 博韦 4小时前 :

    当一个混蛋成功了,他混蛋的部分,也就自然成为他成功的原因了?这种成功学贯穿始终,接受不能。以及对网球这项运动,体现得也太稀薄了。基本不看女网,原来大小威出道是和辛吉斯库娃一个时代的?瑞思拜!为了听波迷和狐狸涛聊播客才看的。然鹅还没更新。

  • 以山菡 9小时前 :

    片尾曲加半颗星星 局长powerful的嗓音和影片实在是相得益彰ps.她们好像真得有在打网球

  • 侠帆 2小时前 :

    虽然是熟悉的威尔史密斯,但还挺喜欢的,节奏和表演都看着舒服,没必要圣人化任何人所以里面人物优缺点都展示了出来~网球场面部分的拍摄也很不错,氛围感满满

  • 悉兰梦 3小时前 :

    大小威的强大自信坚毅,扁平到一个父亲的计划,理解是为了选个冷门的角度,但因此让人喜欢不起来,而且本身也没有太大的惊喜。

  • 振驰 0小时前 :

    一般,乏善可陈,很“正常”的一部传记。没有惊喜。

  • 史语海 1小时前 :

    2022.02.03 @MK2 Bibliothèque

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