李远哲 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 韩剧 2010

导演: 未知

评论:

  • 蓬寻菡 6小时前 :

    我有和第三个故事相似的经历,得到了对方否认后还不停确认:是在与我开玩笑吧?一定是吧?喜欢第二个故事的剧本,讲究!教授和女学生的谈话微妙而极富张力。

  • 桓萍雅 6小时前 :

    7.9/ 三个都是魔法时刻,只在日常对话里就发生了。

  • 涂怡嘉 9小时前 :

    偶然得到一个线索,基于想象展开游戏般的行动。“人物之间的距离远近在我与演员一起准备拍摄的阶段就已经自然而然地确定了。和人们所相信的正相反,不相互触碰的两个人之间反而会形成更强烈的亲密感。《偶然与想象》的第二个故事就是在讲述如何通过距离而达到最纯粹的亲密。”(电影手册采访)

  • 邱博敏 4小时前 :

    三个非常微妙也非常妙的故事,都是对话推动,却展现了很神奇的关系变化,前两个故事的角力过程非常的有张力,但最感动的却是第三个故事,互助式的扮演游戏中达到情感的高度共通,我被击透了。

  • 玥涵 7小时前 :

    几乎全部由对话构成的三个独立故事,配合适度的脑洞看下来也不觉得无聊,如果拍成电视剧能看很多集的那种!

  • 甘颐和 6小时前 :

    由荒唐的偶然剖开日常的纹理,身处的现实中又何尝不充满着各式的想象。滨口龙介真厉害!

  • 梦莉 7小时前 :

    更喜欢第二段故事,第二段女主好大胆。开着门,念着荤段落,就像在刀尖上跳舞,太让人屏气了,可惜结局没有很喜欢。第一段故事真的很洪常秀,特别想象和现实的两段。第三段故事的电梯戏特别有意思。

  • 耿傲菡 3小时前 :

    9。导演的女性心理把握得出神入化了,男性角色比较符号化。第一段被事件激发的小心情,第二段文本的本体论和交流的转化深入,第三段的缺口和治愈,仿佛被导演触摸着缺口填充进什么,又痛又暖。

  • 银梦菡 0小时前 :

    第二个故事,文字和语言互相包裹,但无法穿透数字之墙。

  • 漫采 9小时前 :

    不喜欢第三个故事,但理解那种因为偶然引发的想象最终定格为了记忆。这个世界不会有人认错人,除非是故意的。

  • 浩初 4小时前 :

    心里的洞用暧昧填上。有很多瞎想,尤其喜欢第二个故事。这样的对话我还想再看2个小时,实在意犹未尽。

  • 智雨石 4小时前 :

    从红长袖的《引见》出来 哇 日本电影真养眼 演员好看顺眼剧情也顺 舒坦了 尤其喜欢第二个故事 那个老教授简直就是我的理想型之一 要老 要有文化 要体面讲究

  • 管乐意 6小时前 :

    印象比较深的乃是第二个故事,女大学生为了情夫勾引拿到芥川奖的教授,用读情色文字的方式,想要把后者一点点带进坑里,着实有趣。色情的朦胧感,公共空间的禁忌,伦理层面的制约,将这对男女的情感表现得克制却又放纵。

  • 鲍乐蕊 6小时前 :

    写作是教科书级的,短平快地交代背景,仅凭对话就可以延伸出一个层次丰富的空间。调度也不乏三次 zoom in 和上下扶梯这样的妙笔。第三个故事扣题最紧,从一次偶遇开始,建立在对身份的想象上展开,两人互相成为对方欲望的载体,和《夜以继日》又有呼应。

  • 钊听双 4小时前 :

    前两个故事是冰山下的暗潮涌动,第三个故事是湖面微澜下时不时涌出的小惊喜。最喜欢もう一度,有些缺口是一生的,幸运的是,萍水相逢让她们不再遗憾。

  • 理芳润 6小时前 :

    看一半就感受到了洪常秀,镜头语言上。文本上不像,在情绪递进中以不稳定的控制关系推向反转的边界很棒,情绪张力弥补了单一故事线的平淡。个人偏好1,2的大包袱(邮件)略生硬,3有点傻不是很能get到

  • 源泽惠 5小时前 :

    在谈话中冒险推动自我坦诚的边界是最最最打动我的地方,虽然如果不是偶然,自然无法使这样的谈话被说出,但我却觉得这个因为偶然所以谈话的推导过程不够自然流畅,它更像三场严格控制了变量使其发生的小实验,偶然是注定的偶然,可惜我一向不喜欢太扣题的小说,也不认为电影像小说是一种褒奖(笑)

  • 馨凡 7小时前 :

    这也拍的太好了吧,每一个小故事都韵味十足。生活中的纷乱小事,随意拎出来一件,稍加改编,感觉都能在滨口龙介的画面里精彩呈现。

  • 轩骏 8小时前 :

    难得不是日本疯疯癫癫的电影风格,难得让我感觉日本电影还是正常的比例大一些。至于本片的三个故事,给我的感觉是导演其实只想拍第三个偶然的错遇,然后前两个偶然的故事完全是为了凑数而拼出来的,偶然的三角恋和偶然的发错邮件,有点无聊。另外很难想象,一个男导演竟然心思这么细腻,能拍出这么矫情的剧本,三星及格。

  • 謇驰逸 2小时前 :

    喜欢第二段办公室里的对话,结局却俗套了(报复不也是一种借由他人寻找自我存在的方式吗)。教授有一种清晰的对自我与他人的感知,使文字,欲望,人的软弱与独特都有了一种可供思考的维度。

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