《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
看之前很担心怎么浓缩原著,实际上主线抓取得相当不错,在有限时间内还是尽量拍出了更多内容,但又不会杂乱。
居然还致敬了《活着》;看到最后不禁要问一句,折腾这么一通,图个啥呢?答案大概是:逗观众玩儿…
影版,真不行。不知道这部电影目标群体是谁?原著党?大部分细节缺失,配角故事线强化(还可以),但缺主心骨,原著党不满意。其他观众?细节缺失造成逻辑不严谨,观众不是傻子,会衍生一系列疑问。这部作品最大的家国情怀没体现,造成的矛盾和疑问无法自圆,实在是可惜题材了。剧版比之强太多。
李现油腻得像是透过屏幕给我扇耳光,和大头哥同场的戏份完全被碾压。为什么设定很有趣的电影,可以烂成这样?
所以这是翻拍?2018年不是有一部了嘛,虽然没看过
直接给我看退场了,人物走马观花得出来,线索动机凌乱无比,一星只给鉴宝时的特效吧
底蕴和深意都成了噱头,还整这么暴力,改成电影就只能这么粗糙?这才几年,甚至都开始怀念夏雨的许愿,潘粤明的许一城。
被串联的造型,而非叙述。角色间动作早在发生前就被知晓,除类型的姿态外不存在关系,于是趣味便无从谈起;制作方像是把所有力气都花在了概念的设置上
用特效场面展示鉴别古董的细节,还算精彩,不过表演和人物塑造方面略逊一筹,父子情、寻真古董的过程布满了“秀”的痕迹,动作场面也有很多不合理的地方,过于明显。葛优出场后的喜剧效果不错,落难后,对立双方在酒桌上“认亲,是全片最有戏剧感的搞笑段落。整体而言,是一部值得一看的娱乐电影,就是到最后我没有搞清一个逻辑:如果把真宝物送给日本人是汉奸,男主的目的是要证明自己的爷爷不是汉奸,送的是假宝物,那么最后那个“真亦假、假亦真”的结局,到底怎么判定,他爷爷的汉奸罪名能摘除吗?
醉酒浑浑噩噩的状态真滴很
及格以上水准,改了很多细节设定但保留了原著神髓,角色塑造也算完成任务。核心缺点两个,一是剧情节奏奇怪,映前估计重剪过,有些配音明显对不上口型,再比如开头交代真假佛头之谜的一段戏,那个剪辑方式真的是火烧屁股赶时间,却又给了付贵的死明显超出必要的片长;二是缺少许一城以死做局的核心动机,虽然台词里提到过日本人和老朝奉的觊觎,但比起原著的铺垫力度差距太大。原著第三部里写他孤身阻挡孙殿英盗清陵被打昏,从而认识到军阀、资本家和五脉都不可能保住国宝,无奈下自我牺牲,对前史交代合理得多也悲壮得多。电影的整体质感看得出片方很想把它拍成佳作,以现在展示出来的剧情容量看,原本正片很可能有150甚至180分钟,可能是为了商业考量才硬剪成两小时,为此牺牲了故事,不得不说有点遗憾。三星半。
讲点道理好不好,你可以解谜的时候秀你的高智商,但也不要把观众当傻子啊。就从小的一混子,知识储备量可能堪比一个院的考古院士了。咱就觉得当年把真佛头(注意,搞了半天还是把真佛头送走了,还美名其曰保护)这事是许愿爷爷他干的,关他那当时还是个小屁孩的爸爸啥事。怎么他爸爸反而在搞来搞去的。导演也是觉得请到葛优特出不容易,所以就给他加段一点毫无必要的煽情戏。另外李现的演技啊,也太拉垮了吧。
作为寻宝爽片值四颗星的,不过因为众所周知的改编原因只能一星,女性角色比原著稍强加一星
看起来似乎设计得很精妙,又哪哪都是bug,这阵容拍成这样也是服了……
价值观,人生观,世界观完全错乱。
不知道这一圈人是为的啥,出门左拐左拐左拐再左拐就到家了?
表面上一本正经的解谜,内地里屌丝大战高富帅。
——2021.12.21二刷
雷佳音和葛优全程在线,"父子情深"
及格以上水准,改了很多细节设定但保留了原著神髓,角色塑造也算完成任务。核心缺点两个,一是剧情节奏奇怪,映前估计重剪过,有些配音明显对不上口型,再比如开头交代真假佛头之谜的一段戏,那个剪辑方式真的是火烧屁股赶时间,却又给了付贵的死明显超出必要的片长;二是缺少许一城以死做局的核心动机,虽然台词里提到过日本人和老朝奉的觊觎,但比起原著的铺垫力度差距太大。原著第三部里写他孤身阻挡孙殿英盗清陵被打昏,从而认识到军阀、资本家和五脉都不可能保住国宝,无奈下自我牺牲,对前史交代合理得多也悲壮得多。电影的整体质感看得出片方很想把它拍成佳作,以现在展示出来的剧情容量看,原本正片很可能有150甚至180分钟,可能是为了商业考量才硬剪成两小时,为此牺牲了故事,不得不说有点遗憾。三星半。
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