奶奶的逼 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 其他电影 1995

导演: 钟义娟

剧情介绍

《奶奶》讲述了当下关注度很高的社会问题,孤身一人的奶奶把“留守儿童”看大,当孙子长大离开奶奶,老人如何度过余生。由于乐乐的爸爸妈妈很忙,乐乐被送到农村,由奶奶照顾。奶孙二人,相依为命,感情深厚。直到乐乐父母决定把乐乐接回城里上学,奶奶依然选择留在农村生活。回到城里的乐乐放心不下奶奶,留在乡下的奶奶也无时无刻不挂念着自己的孙子。为了能与孙子R30;《奶奶》讲述了当下关注度很高的社会问题,孤身一人的奶奶把“留守儿童”看大,当孙子长大离开奶奶,老人如何度过余生。由于乐乐的爸爸妈妈很忙,乐乐被送到农村,由奶奶照顾。奶孙二人,相依为命,感情深厚。直到乐乐父母决定把乐乐接回城里上学,奶奶依然选择留在农村生活。回到城里的乐乐放心不下奶奶,留在乡下的奶奶也无时无刻不挂念着自己的孙子。为了能与孙子团圆,奶奶决定来到城里和乐乐一起生活,却终因无法适应城市生活而再次回到乡下。在漫长的独居岁月中,奶奶一天天老去,疾病导致的记忆力衰退让她慢慢忘记过去的点点滴滴,却无法自己忘掉一手带大的乐乐。当乐乐终于征得同意回乡看奶奶时,奶奶平静中略带忧伤的问:你们看到我家乐乐了吗?"

评论:

  • 卫茜 6小时前 :

    不可多得的观影体验,像融入一副水墨画。希望有生之年可以看到一个不需要看字幕的类似版本

  • 和建同 2小时前 :

    羡慕

  • 俊紫 3小时前 :

    一个精通儒学的士大夫,决定在流放地搞西式科研救国;一个天然具备西学精神的渔民,决定用儒学实现王道的回归。所以两个人一拍即合,互相帮助;但三观不合,注定了这样的帮助只能令彼此渐行渐远。“中体西用”“尊孔复古”都救不了朝鲜人,这是二人共同的时代悲剧。这个道理中国高中生在课堂上都学过,但中国没有拍出这样的电影。

  • 兴晴雪 5小时前 :

    人应该如何生活的一些回答。非常安慰,也忧伤于泥涂曳尾如同田园诗只是一种自欺欺人。现实令人挫败,但我们最终会找到一些坚持下去的理由。

  • 家娇洁 0小时前 :

    本片寓意,意境颇得精髓,都是老祖宗的东西,却被别人拍得这么好,不得不有点嫉妒了。

  • 壤驷以松 4小时前 :

    吐槽1:关于故事,立意混乱,展现儒学在王权和西学之间的尴尬混杂着师生情强行催泪,兼顾两头,结果两头都没照顾好。那还不如抽象化思想冲突借助捕鱼这条线到达一种双向历练,(类似《闻香识女人》类型),换言之看似高深的政治线作用微薄

  • 任承志 2小时前 :

    儒学反思拍得真好,只是后半段显得过于意料之中了,也许是师徒的一种循环吧。看了热评第一条更加感慨,自己拍不出好东西却依然留着莫名的自大。

  • 乜悦远 2小时前 :

    导演说是预算不足才拍成黑白的…电影不错,但没有获取到新的内容

  • 卫园林 3小时前 :

    4.5分,茅店晓灯青欲灭,古老的世界,现代的思想。钓到巨大鱼那一幕我都笑出声了,还有双双恋爱那段。很高兴自己也有这样关系的老师,以及不灭的好奇心,还想看看能变成鸟的海胆。

  • 康秀逸 3小时前 :

    长大了才知道怀有好奇心的成年人竟是少数。小时候学的那些郁郁不得志或者隐居的文人故事如今也感同身受...

  • 仉诗蕾 6小时前 :

    4.5/5 摄影审美极好,水墨山水。故事内核也有闪光点,亦值得我们思考。几位演员挑的也都不错。唯一的问题是套路化的剧本。

  • 婷雪 7小时前 :

    好劇本。那騰起的青鳥,那最後一抹純淨的藍,都是心的訴求:我不能改變,我也不願同流合污。我不能按照所學而生活,我就按照自己的性格生活。

  • 康文敏 4小时前 :

    韩国人,有点东西。人类总习惯性设定太多对立,永远在争执孰是孰非,而事实上对真理和世间大义的追求,无论今昔俗洋往往殊途同归。翻译不错,电影更好。

  • 凯辰 3小时前 :

    【2.5】比《思悼》稍微好一些,但也仅仅是强在选题层面。

  • 卯觅丹 3小时前 :

    为何而学?功名利禄?外在身份?改变命运?而那些知识若是盔甲,遮掩内心的尘埃,离“人为何而来,为何而去”渐渐远去呢?

  • 度银柳 6小时前 :

    兹山的亚里士多德。李濬益另一部充满诗情的《东柱》也是非常好。

  • 俞鸿德 3小时前 :

    如果可以,我想给这部电影打上十颗星以表心悦欣喜之情。全片黑白色调最大程度地突出了其内容与思想,仿佛是先生又写下了一本白纸黑字的传世佳作供后人传阅。

  • 斐从蕾 7小时前 :

    这更是一部传记电影吧,关注点也因此而有点失焦,但还是挺浪漫的。

  • 况後书桃 9小时前 :

    顶着非正路的污名钻研万物百科的先学。

  • 折融雪 4小时前 :

    丁若铨从一个士大夫被流放到了黑山岛,是处于他人生中最低谷的时期,而他遇到了昌大,通过对于海洋生物的直接的捕捞和游泳训练,而具有这方面的实践和考察的知识。在这个过程之中,丁若铨意识到了自己所学习和攻读的不管是来自儒家性理学,还是来自西方几何学、自然科学和天主教的影响的知识都遇见了自己的弊端,他从昌大普通的、看似直白的记录和描述中,知道每一种鱼都有自己行走和捕食的方式,而且用一种综合了民间的俚俗感和知分子的审美趣味的命名方式,给那些从来没有被记载的事物命名,其实丁若铨对鱼,鱼的命名和编谱方式,不是一种类似于李时珍的《本草纲目》这样的汇编和总结。尽管也是百科全书式的,受到了儒家性理学之中格物致知的“格物”理论的影响,但是丁若铨本身对于来自边缘岛屿的生物,尤其是鱼类,尤其是那些从来没有被文人所记载的

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