电视剧川流 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 战争片 中国 2002

导演: 张柏芝   

评论:

  • 勇安祯 5小时前 :

    将亲情放在不同时空承受不同命题,却愈显其动人面

  • 图门曼岚 8小时前 :

    《诗》作为章子怡的女性视角,讲述研制人造卫星的故事。

  • 卫粉利 7小时前 :

    诗最好看最惊艳,更应该被歌颂我和我的母亲,鸭先知也不错,沈腾真的不适合做导演,最突兀的就是最后一段,吴京这一类型的戏已经让我很审美疲劳了。而且整体看下来鸭先知最贴合主题,其他几部多少有点偏离。

  • 嵇古韵 6小时前 :

    我和我的父辈,5代人、4则故事,新中国的开创与传承

  • 怡香 3小时前 :

    *4少年行,科技,机器人沈腾&单亲少年

  • 孝晨蓓 7小时前 :

    徐峥4.5星,题材新颖,个人风格浓烈,喜剧感、年代感体现得非常到位,唯一缺陷是妻子的突然转变显得铺陈不够;章子怡4星,故事虽然俗套,但人物情感表现十分细腻,剪辑上很有想法,但是黄轩的Flag立得太明显了,以至于死得一点都不意外;沈腾3星,开花麻花团队的喜剧效果还是有的,还是输在了剧本上,这剧本有种儿童科幻剧的即视感,给12岁以下的孩子看看还行;吴京1.5星,吴大导演这是拍《战狼》拍上瘾了吗?莫名其妙的情节、莫名其妙的人设,无力吐槽

  • 刁志专 2小时前 :

    这小孩子看着怎么那么脸熟呢,原来是《雪中悍刀行》的赵宣素。韩昊霖,未来估计比张一山有更大发展空间。

  • 军秀逸 6小时前 :

    命题作文的悲哀,麻花严重跑题,徐峥猛拍马屁,子怡主演自己,吴京啥也不是

  • 家忆枫 2小时前 :

    只觉得徐峥那段还行,吴京那段太煽情,黄轩那段有点空,沈腾那段有点尬。王菲的歌加一分。

  • 卫姗姗 2小时前 :

    7分。徐峥部分>沈腾=片尾MV>吴京>章子怡。上海诞生了中国的第一支电视广告,“春江水暖鸭先知”,敢于尝试新鲜事物、新鲜思路的精神看得泪目了。2050现代化强国的机器人穿越回2021年的深圳引发了一串的欢乐,这部分有很多我熟悉的地标出现,我也为当下勇敢追逐最新技术的人们所感动。吴京的部分发挥稳定,与长津湖给我带来的感觉很相像。章子怡的部分个人感觉最生硬。如果不是任务片要尽力回归主题,各部分给适当的留白和点睛可能要更好。

  • 施和蔼 7小时前 :

    1. 吴磊扮演的儿子乘风是被父亲吴京声东击西战术牺牲的,为了保护日本入侵下的中国普通难民。故事中对于与日本人的战争来回着墨过多,而且骑兵团为了冲刺快的埋伏出击,就像是送过去的移动靶,悲壮惨烈,为了国家复仇,为了儿子复仇。2. 这个故事挺好的,套在了国家航天事业下的父辈的斗争,还加入了章子怡的女性平权情愫,你爸能做的我都能做。但这个故事太煽情了,最后还给了特别多的陈诉背景音字幕板,宣传片一样结束,就像在凑时长。3. 徐峥一定看过特别特别多的电影,熟悉很多类型电影的主要元素,我看到了默片,韦斯安德森的对称美,滑稽片,当然还有广告短片。父子两个在车上其实演了多种广告类型,加上最后的广告回顾,套上中国的经济发展,绝绝子了,最佳。4. 时间顺序讲到科幻上去了。沈腾和孩子的父子情,短且深,我看出泪花了。

  • 卫采泓 8小时前 :

    因为是命题作文,加一星。章子怡的光影有点东西,吴京能拍很工整的流水线作品,徐峥的过程扣穿地心,沈腾还是需要跨过很多才能拍长片吧

  • 卫明明 1小时前 :

    只有章子怡的片段比较感人(虽说拍得很稚嫩,技术很一般,不过摄影音乐不错),结尾的诗之前看文字稿没触动,章子怡黄轩一念出来一下子就被感动了。徐峥的这次喜欢不起来,模仿韦斯安德森元素是唯一亮点。不过全片最佳当属王菲的主题曲。

  • 寒欣 1小时前 :

    从《诗》这个片名就对章子怡的风格可见一斑,虽然是首执导筒,但胜在情感细腻,很动人。

  • 书晓兰 7小时前 :

    个人喜好顺序鸭先知,诗,少年行,乘风。

  • 戴千亦 8小时前 :

    唯爱诗,最完整,最惊喜,抒情到位,最切题。要是是个整部电影更好。个人子女 家国传承全部到位。

  • 厚紫文 1小时前 :

    我和我的父辈们抛头作战、献身科研,就为了让这班孙子把广告拍到2050年。

  • 娄韶敏 6小时前 :

    《少年行》这段乍看起来是沈腾式的喜剧片,细想起来文本上对标的是《菊次郎的夏天》。其他单元的父辈都是大人,沈腾单元的父辈是小孩。沈腾的大人是未来的子辈。从点题来看更具有创意和想法。

  • 守月明 2小时前 :

    第一条样板戏;第二条散文诗;第四条麻花独角戏。就《鸭先知》还可以。

  • 厉涵瑶 8小时前 :

    和我和我的祖国,我和我的家乡一样。相同的套路,相同的讲述方式

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