剧情介绍

  故事发生在1983年的捷克斯洛伐克,玛丽(苏珊娜·莫拉利 Zuzana Maurery 饰)是这里的一间小学新来的老师,她格外严厉的行事风格和对学生的铁腕统治手段令她刚到这所学校没多久,就已经惹上了不少的麻烦。玛丽对待学生非常的严苛,甚至会对他们进行体罚,她毫无顾忌的发泄着自己的情绪,完全不顾及教师的身份,只因为她有着很硬的后台和灵活的社交手腕。
  在玛丽的影响之下,一件轰动校园的学生自杀事件让校长决定再也不能对她坐视不管,他联合了家长委员会,试图牵制玛丽的权利。但很显然,善良又有些软弱的校长完全不是玛丽的对手。

评论:

  • 斋和颂 1小时前 :

    《巴霍巴利王》的導演無需多言,儘管情節很狗血、場面很浮誇,他就是可以洋洋灑灑把電影拍成一部抗戰史詩,場面調度好到不行,巴霍巴利那充滿想像力的動作場面,這次一樣也套用在這部片,又燃又熱血,片末的弓箭之戰完全是導演的拿手好戲,巴霍巴利的射箭場面結合終極戰士的叢林場景,調配出更加精彩的射箭場面。

  • 扶隽美 0小时前 :

    奇葩的片名加上夸张的动作,也不是不能看,就是时长这个老毛病改不了

  • 度修能 1小时前 :

    看的很开心,虽然浮夸,但算是蛮有效果的一部电影,反正开心就好。双男主超越摩斯密码的沟通,比美国队长还强悍的体质,拯救来拯救去的,一来二去的,感情更深厚。反正没有什么是手抓在一起不能解决的。

  • 无嘉庆 6小时前 :

    我有些理解j叔说的话

  • 山晓灵 0小时前 :

    两个小哥是牛津校友 冒生命危险盗取文件交给张伯伦 张却不愿意承认 宁愿自己骗自己 人总是相信有利于自己的情况会出现 优点就是两方元首都挺喜欢提携自己的年轻人的 即使知道年轻人不同意自己

  • 仙静柏 6小时前 :

    历史题材可能限制不小,故事来说就显得很平,影片好像过了1/3才交代去德国的任务,这样就进入得太慢了啊,但是还算拍得工整,一众卡司不错。

  • 怡阳 3小时前 :

    - 2022/07/11,看完。“We don’t choose the times we live in. The only choice we have is how we respond.”本片中最喜欢的几幕:夏夜,校园,派对,枕着胳膊一齐躺在草地上;看望了如今不得不只能卧病的Lenya后,Hugh和Paul分享了一支烟,面对面呵出的烟雾和对视在黑沉沉的夜里交织成雾;清晨他们争吵,告别,各自走向未知又既定的前路;意外再会一回,没有交谈的空余,只能交付字条与简短的眼神。最后,感谢角色设定和讲的语言终于对上了【。】-

  • 冬静 7小时前 :

    扣人心弦,非常入戏,能感受到那种极度的紧张。

  • 建诗珊 4小时前 :

    虽然扯但是好好看!为了我的查兰和Edward无脑五星❤️

  • 凤宇航 1小时前 :

    我觉得国产片要学习一下。虽然最后有点夸张,但是节奏还是很紧凑的,没有特别多冗长的地方。另外,印度舞蹈真的很迷啊,莫名好看

  • 仇梦蕊 1小时前 :

    好长啊(唱歌得占一半时长)印度人对英国人 就仿佛中国对小日本的恨

  • 呼若薇 6小时前 :

    绥靖政策竟有此大用,请已经狗带的丘吉尔同志和苏维埃评价下...这片子把各种风景陈设拍得挺好看挺复古,德国小哥很帅,其他部分总有种过家家的文青味儿

  • 依白夏 8小时前 :

    可能是语言的问题,看这个不会尴尬,同样的手撕鬼子听说能听懂的话就觉得尴尬,不知道为啥。

  • 卫明灿 8小时前 :

    被国家和时代的狂潮所裹挟的普通老百姓,还有人能够坚持逆流而行,就算最终失败了,也值得人发自内心的钦佩。

  • 升鸿 5小时前 :

    成片质量和演员水平说句吊打国内完全不过分,充分证明宝莱坞电影工业已经相当成熟

  • 墨兴腾 7小时前 :

    印度史诗级超级英雄片,全程高能,无脑又欢乐。两大主演身材都好到爆,两兄弟联手估计可以干翻全宇宙吧。电影刻画的居然还是历史上的人物,吃惊。演技特效非常夸张,但是不影响观赏,饭后娱乐最佳选择。

  • 公西嘉怡 3小时前 :

    1.handsome guys

  • 六寄柔 3小时前 :

    绥靖政策竟有此大用,请已经狗带的丘吉尔同志和苏维埃评价下...这片子把各种风景陈设拍得挺好看挺复古,德国小哥很帅,其他部分总有种过家家的文青味儿

  • 彤英华 2小时前 :

    人都有资格努力 但不该期待成果

  • 乌雅曼寒 8小时前 :

    就慕尼黑协定这个题材来说,拍得有点浅;两个主演不错;跟老婆那趟线鸡肋,要么就彻底砍掉,要么就再挖挖;过于美化张伯伦了,能理解他为什么会为了避免战争选择绥靖,但为了给英国准备时间这个不是主要因素

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