《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
跟老胡看的第二部蓝胖子。只能说,真的一年不如一年了。
带女儿看的,两个人包场了😙
今年四月,机器猫的“亲人”不二雄A去世。马督工评论,机器猫讲述的是二十世纪七十年代,那时的东京城市化还没有占据自然空间,旧时代的秩序被打破,新时代的秩序还没有渗透到小孩子中,他们可以享受无忧无虑的生活,与不同阶层的同伴聚在一起玩,共享从大人那里得来的新鲜消息,期待着科技改变未来。我们在十几年后,二十世纪九十年代,也经历了同样的城市化、工业化进程。所以说机器猫或者说哆啦A梦不仅是日本的经典文化,也是中国当代文化的一部分。
为什么我们越来越怀念以前的哆啦A梦剧场版?是因为我老了吗?还是曾经的画质和剧情让童年的自己记忆深刻。
对于小学生来说可能有点幼稚 但对于大人来说刚刚好~
小夫感觉拿了男主剧本
可能有怀旧心理在作祟,但这版删掉了很对有趣精巧的细节,整一大个煽情,实在无聊
非常脑洞,又十分小儿科。看这部电影丢了我的耳机
经典改编,小夫人设好丰满,相比而言大雄有些可有可无,后面那段废戏大可不必
很多人不敢说,哆啦A梦的剧场版越来越低龄且无聊了。
小时候对大雄和小伙伴拯救一个世界感到快乐 现在依旧如此
心好寒,哆啦A梦已经只能靠不断重复自己来出新,甚至还没有原来有趣。(粉丝心态多1星
大雄和他的朋友,里面有原始力量 绝对理性 生命美丽 文明智慧的代表 却以纯粹善良的大雄为中心,原因是以上所有都会主动导致恶果,但善良似乎能够及时牵制所有可能导致恶的东西......
不好看 也不难看 有一些特别的情节居然能放在儿童节上
将会是去电影院看的第一部哆啦A梦!特别选了万达的日语原版,心想这总不能没有中文字幕可了吧。真怕看国语配音的又叽叽喳喳听不清台词。
节奏有点快,无缘无故信任,扁平化,强行给小夫加戏。而且,这部片的台词真的可以说的吗???小孩子看个乐呵,大孩子看得心惊胆战的。
今天陪儿子去看了,一直在想,小时候为什么这么喜欢机器猫,可能还是因为它那个口袋吧,或是因为时光抽屉?
六一儿童节,快乐。
这个被欺负的孩子,最终总能赢得主角光环。真希望现实生活中弱势地位的孩子,小伙伴也能有关照反思的一刻。
在动画中鸟瞰战火下破败的街道与楼房,百姓在恐惧中注视着电视上领导人之间无休的对抗,孩子们尚且看不懂什么是独裁,大人们却只能感叹奔上街头的愿景太过天真。正如简单的逻辑无法治愈现实,粗糙的故事难以再现经典的光辉。何时开始连哆啦A梦都开始为政治操心,我们是不是也该为那些一去不回的简单快乐而长叹一声。
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