《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
剧情好多还是小时候看的了,算是记忆串烧了吧,总体还行,也就我这样98年的大单身男孩独自一人在看,其他的大多是我这个年纪已经结婚带孩子来的。记忆情怀给4分,关爱老人剧情环节给5分
大人就别凑小孩子的热闹了…现在回过头来看动画片,真的好幼稚。
就当给童年美好的回忆买一张票吧,图图的一家就是千千万万中国当代家庭的缩影,这不就是我的家庭吗,所以对大耳朵图图就会有极强的情感带入。
难能可贵的童心,很治愈。聚焦环保、空巢老人话题展开,有教育意义。值得五星。
陪我弟弟去看,都是以前的剧情,浪费钱了属于是
被欺骗的感觉,太失望了,真的。
这部动画片已经不是从前的这部动画片了,00后也不是曾经的00后了。总感觉觉电影没电视剧那般好看。可能长大后看以前的动画片,有点那个的感觉。
讲述大耳朵图图从顽皮捣蛋人见人愁到乖巧懂事为他人着想的转变。曾经以恶作剧为乐,趁其他小朋友午睡的时候偷偷在他们脸上画画、在家乱扔玩具把妈妈绊倒……恶作剧让小朋友们和图图的爸妈都非常生气,却又不知如何是好。而牛爷爷牛魔王的出现却让图图妈发掘进行改变,在牛爷爷的影响下一开始弄巧成拙到最后霸王龙小分队都以让人开心快乐的恶作剧为目的,去关爱空巢老人给老爷爷老奶奶们送去关爱带来欢声笑语,霸王龙小分队的成员们逐渐成长为真正懂事的快乐小孩。
上美的目标群体可能不是曾经的老观众吧…时间线变动,这是开启平行宇宙了?原本以为能好好地回忆一次童年,没想到在电影院里尴尬的脚趾抓地。用以前的剧情拼凑向新观众交代剧情可以,可为什么还不如16年前的动画剧集有表现力,让人感动呢?(如图图走丢,大家找图图的片段,可以对比下第一季的剧集,高低立判)人设崩坏,刷子的特点除了“难道不是么?”就没了吗??给牛爷爷强行降智。后面吴爷爷突然唱歌,突然切歌,太僵硬了,尴尬到爆表。对于我这个老观众来说,这片子,负分。
也是想不到国庆看的第一部电影竟然是图图 整个电影院全是带孩子来看的 只有我是和姐妹来看的😐
剧情有点老套了,跟以前看的差不多,胡图图还是一样傻傻的
童年回忆哈哈哈哈哈。好洗脑的儿歌,剧情一部分是之前单集有过的。牛爷爷太可爱啦!
电影很好看 推荐小朋友观看
比起电影院 更适合跟童心未泯的好朋友窝在家里看 虽然前面有讲过的剧情 但是不影响爷青回~
难能可贵的童心,很治愈。聚焦环保、空巢老人话题展开,有教育意义。值得五星。
本来文化背景就有差异,拍的又如此平淡,导致实在无法产生一点点情感共鸣。
可能是我老了,当初报着期待的心去看但是我觉得这电影不咋地 没什么心意 很像是圈钱的片子 也没有重新创作,就是把动画片里的内容加长
结合了很多新鲜事物,比如直播,幼儿园和养老院联动
好多片段都是动画片里已有的,为了情怀看完了
感觉像是曾经看的一集的扩写,因为有猜到剧情哈哈。
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