《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
但如果仅仅只有情怀
做得好的地方也有,比如第二转折点的那场改编式采访和1:99段落,人物气势很稳。但也因为剧作上框定死了这样一条人物线,前面的梅艳芳形象都浮光掠影。
王丹妮把聲真有幾分似梅艷芳,親自唱的一些部分亦都不錯,有幾場戲情緒把握到位。缺點是從十幾歲到四十歲離世 年齡上的變化幾乎沒有體現出來,因此略出戲。這部電影的問題不在演員,而是導演和劇作上的偷懶,幾乎把Anita在世時留下的影像記錄能用的全用上了,增添了感動但也同時加劇了割裂感。// 本片定位是大陸上映的商業片,於是把梅姐人生非常重要的社會運動背景與故事,以及同趙文卓、劉德華的情緣,無良家人、真正的徒弟等等直接抹去。此外電影把梅姑演藝生涯最大的低潮全部歸結於KTV掌摑事件也較難服眾。
传记电影最糟糕的形态,从未如此希望能多放点原片。女主虽然长得是有几分相似,但不幸演技全靠瞪眼嘟嘴展现,有形而无意。故事就是编年流水账,毫无亮点可言,没有叙事。全片的质感单薄到根本不知道投资的钱都哪里去了,连调色都没好好弄,粗糙得要命,怀旧也不至于怀出这种发霉的蓝绿色吧?
把近藤美化了 可能在梅艳芳眼中近藤就是有那么美好吧 最严重的是把leslie矮化了 leslie的人格魅力完全没有体现出来 失望
将五集导演剪辑版看完也将梅艳芳一生看完说实话作为传记片这部做很不出色。但着眼梅姐感情事业亲情友情经历来说如此处理也是可取的。毕竟梅姐此生大起大落太多,演员们演绎是对梅姐敬仰与真实录像交相呼应让人动容03年我们失去了两位巨星如今只能在电影中回忆
却看不到人物身上饱满的人性张力与弧光
香港后生已经唔识梁朝伟了,边个又愿记住梅艳芳。梅艳芳开口唱《心债》时我就开始喊,是站在结局望住起点。想起梅姐徒弟hcc唱的“若是没有这意外也许经已快乐地重回平淡家中等你”。两个钟看的非戏,是自己卅几年来时路的回望,尝尽了失意的我将一切都褪去,再到这风中心中竟仿似伤痕累累,但我信我会走得更好。
你就把梅姑所有影音采访舞台表演和朋友的点点滴滴剪一起,做个还念纪录片式的电影,也比这煞有见识的拍个人物传记类的四不像强百倍。
5.5/10
唏嘘、反叛
她是永远的“香港的女儿”,她的一生写满传奇,她仗义、豁达、无私,坚持做公益。在曾经那个“盛产”巨星的辉煌时代里,梅艳芳绝对是十足闪耀的那一颗。男选角有点问题
传记电影最糟糕的形态,从未如此希望能多放点原片。女主虽然长得是有几分相似,但不幸演技全靠瞪眼嘟嘴展现,有形而无意。故事就是编年流水账,毫无亮点可言,没有叙事。全片的质感单薄到根本不知道投资的钱都哪里去了,连调色都没好好弄,粗糙得要命,怀旧也不至于怀出这种发霉的蓝绿色吧?
新港片很少在影像质感上去还原时代,着重表现后半生的梅艳芳,风雨飘摇的梅艳芳变成一个符号,象征着风雨飘摇的香港。97-00年被快速地略过,又到了风雨飘摇时,那么“我们”的根基又在哪里呢。
看到后半段确实很感触,最后的演唱会甚至泪流不止,但并不是说电影拍得有多好,而是“梅艳芳”这个人物的个人魅力,作为传记片实在太平庸了,前面一直在赶,整体有太流水账,想表达的太多,什么都想说,但也无法深入,这就有点可惜了,整部电影像歌曲的串烧,一首歌带出一个时期,过于分散,或许人物的典型事件再精确点会更好,而且各种影像资料的插入,作为纪录片的话确实是很珍贵的历史资料,但是作为电影却失去了最重要的观众认同感,导致演员变成了一个工具人,无论对电影还是要演员都是一种伤害。当然,通过这部片子,确实也听懂了歌曲里面的歌词,梅艳芳,我们都会永远记得你。7
该着力刻画的部分匆匆掠过或语焉不详(猜测既是因为利益的掣肘,也是时代氛围),又在很多没必要的表面信息和资料上空自堆砌,根本没拍出梅艳芳生命历程的厚度。布景风格虽然相对统一,却实在假,对香港甚至没有风貌上的还原,更不要说香港精神,那么所谓香港女儿到底意指什么、内涵为何?结尾的声明不仅体现不出用心和尊重,反而显示出创作的潦草和不够勇敢。
本来是年度期待之作
导演剪辑版,第一看这么平庸的人物传记片,只能说意义大于剧作本身。
7.5飞机上 就,很流水账。。比我自己写的东西还不忍卒读 但主演和演Leslie那位都很努力+1星
,甚至直接看纪录片和演唱会视频,更加感人。梅艳芳的生平是极佳的传记题材,值得被拍成更好的电影。
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