《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
欣赏贾玲,赞美沈腾,张小斐前途无量。但是,这个故事就是不好哭也不太好笑,不喜欢。(弱弱的说)
实现了本轮春晚欲为之而未成的全民抚慰功效~~
我在电影院流泪的样子仿佛是某歌唱类节目的专业观众。
结尾处理不错,相信影院很多人和我一样默默流泪了…
喜欢贾玲,但是电影导的真不行。 拥有所有烂片的共同点:故事的推动没有核心逻辑,纯粹的段子拼凑,段子还都俗套的要命。最后还要强行煽情,贾玲的演技也崩了。
少林足球变中国女排,最终仅化为“相亲厂长儿子”的激励事件,留之事倍功半,弃之笑料不够。玲为妈好的战略的合法性始终未解释,跟了沈光林,“就没我啥事了”,角色却并未因此纠结;本来该幕的功能是,攀官二代还是顺从本心,究竟谁为正道、影响几何,既可深入了解母亲少女时代,亦可弘扬正能量,但因沈腾太出色,此价值被掩埋后转移。突然冒出来秘密情人,完全颠覆之前玲的主动性的价值铺设,导致焕英的改变(省悟)跟玲的闯入完全无关。正因为玲的穿越为妈好的策略的合法性和效用完全没扯清(或者说,在穿越里为妈好本身就是幻象且虚伪,跟死后哭孝一个性质),才将价值转移为,妈懂女儿的为妈好即为好(陪你玩一场游戏);实质是,对如何讲述一个普通的失意的对家人有愧的人的人性闪光点束手无策。比如,考上省艺校,顶个球用?
贾玲喝醉了在妈妈背上说“来世我当妈妈。”她妈妈说“还是我当妈妈。”这一段要哭死了,想妈妈了~
3+1,多一星希望雅俗共赏的电影起码能做到这个样子吧,笑点低没什么,但不至于像开心麻花之前作品那样令人不适。不能从“电影”角度来对比,文本唯一高级的地方就是文艺汇演的荒谬表现,设定上唯一突破就是结尾的“反转”,只可惜用力过猛,沦为煽情工具。
贾玲喝醉了在妈妈背上说“来世我当妈妈。”她妈妈说“还是我当妈妈。”这一段要哭死了,想妈妈了~
这部电影的主题是啥?
被击中而共情的一部片子。共情的共字很重要,如果无法共情,不会觉得这是一部好片子。观察了一下,许多男生都没有被共情到,很正常,这算是一部很女性(Féminin)的电影。有些电影因为主题,无法理性去分析,甚至不愿意去理性分析。前半部分的喜剧我个人觉得还不错,后半部分被击中的那些画面其实也没那么煽情,但完全被“击中”,反转成了drama,这个其实真的没猜到。从数据上讲,中国几乎无女性电影,人们也不知道什么是女性电影,双女主片不意味着是女性电影,主题聊不是男人才是!总之共情的人爱,不共情的人大可冷静分析有多差。南辕北辙,无需相遇。PS:贾玲不好意思,没有看上正版!很抱歉!来日一定补!
焕英阿姨啊,你女儿小玲现在可有出息了,你在天上看到了吗?
得,今年春晚没看,这部超长版小品找补回来了。前面搞笑老套(没笑),后面强行煽情(没哭)。
立意、创意都好,感情很真挚,作为喜剧,包袱也足够密集,但作为一部两个多小时的故事片,依然存在严重的缺陷。它的故事情节是散的,人物除了两个女主角,其余全是功能性的,打酱油的,与主角之间缺乏深层次的连结与互动,以至于使两个女主角之间的连结与互动也失之浮浅。给人的感觉是,创作者一直在四周热烈试探,却始终不敢步入中心。或许,这是人在面对无法释怀却又不忍面对的记忆时的本能反应吧。
害行。这几年中国的商业片已经找到了财富密码,就是用普遍的人类情绪来做戏,亲情啊生死啊民族主义啊这些,用赤裸裸的影像呈现来直接逼出观众情绪,只要让人哭了大家就一边流泪一边说啊真好看,但是细究就发现叙事其实水平一般。
所以这就是为什么她看着她眼里总是有泪光一样,因为她认出她来了。
很出乎意料,不仅搞笑也很感人,包袱和演技衔接得也自然流畅,虽然穿越的设定和最后的蒙太奇很刻意,但好在全片都透着贾玲对母亲的真诚的思念,这让影片有种特别的“灵魂”。再联想到贾玲的现实经历,和影片的互文就更加让人唏嘘。与其说这是部喜剧电影,不如说这是贾玲对逝去母亲的最真挚的缅怀与纪念。也正好触碰到了所有人对母亲的情感软肋。
贾晓玲一直执着于没能令生前的母亲快乐,从而她自卑怀疑自我存在的意义。而最后她发现了,母亲一直深沉地爱着她,也因她而幸福快乐着到最后。令人动容。
情真,段子没国内喜剧电影那股膈应人的直男味儿,就觉得蛮好的了…结尾太蛊了,某种意义上麦琪的礼物。
贾玲厉害。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved