剧情介绍

  影片由《灌篮高手》原作者井上雄彦编剧和执导,同时是该系列第五部剧场动画,并启用全新声优阵容。以宫城良田为主线,讲述全国大赛湘北高中VS山王工业一战。

评论:

  • 玉梓 8小时前 :

    永远都中王珞丹的毒。 高粱饴,棒棒糖。 强行加上干细胞,整得云里雾里的。败笔

  • 言天曼 3小时前 :

    社会意义碾压悬疑属性,被事件强行推进导致所有人都很被动很工具化,也是看首知尾,片尾曲桑田佳祐的月光先生选的还不错

  • 静彩 8小时前 :

    影片应该是以日本311地震后为背景的,灾难后每个人心中都有不同的伤痛,围绕这些痛苦,聚焦贫困问题,社会福利等问题,是一个蛮沉重的故事

  • 沛曦 3小时前 :

    “苏”

  • 郏才良 9小时前 :

    很像阿甘正传的设定,剧情跳脱的厉害,不过整体还挺有意思的电影。

  • 雨萱 2小时前 :

    这编剧脑洞也蛮大的

  • 燕思雨 3小时前 :

    相当纠结的社会派展开,两条时间线的有意交错比较容易猜到以为弱者宣战为名的复仇反转,但在灾后救济题材上发散过剩的负能量确实对叙事能力要求颇高,以至于导演的无力与剧本的平庸只能靠演技们的发挥来弥补。最可惜的是仙台重建背景中对福利模块的粗糙讨论,能拍出机构低效率与腐败却无法在各色低保难民的情节上做更深度的展开,像举刀刺向女儿以试图双双自尽的抑郁症母亲那段仅依靠巨屏滚动新闻速报就传递了死板规则所致的惨痛代价。结局对少年/少女之黄衣完成了道具性表面的拆除,海边之忏悔与心结之解开终于这意外的自述中迎来了点题式的“圆满”。

  • 贰清雅 9小时前 :

    剧情代入感极强

  • 运卓 9小时前 :

    阿部演谁都是在演自己,女演员还在线,其他男演员只会发力不会收力,什么破玩玩儿

  • 詹初珍 0小时前 :

    没有想象中那么差。最后出车祸和女主给男主生孩子那段多少有点烂,整体上来说还行,男女主演技还是可以的,就是后面男主发型太丑了,说是30多有点沧桑了。

  • 母若山 2小时前 :

    砂糖又贡献了诸多高光演技时刻,当你身在社会基层工作时,就能感受到这部电影中那些绝望的时刻,有多么真实。

  • 绍冰薇 4小时前 :

    一个真敢写,一个真敢拍,两个真敢演。 就算能解读出点啥也不能掩盖整片乱七八糟的感觉。。

  • 骏海 2小时前 :

    悬疑部分被削弱到几乎没有。前半部分重点呈现的群戏也很没有必要,反而后半部分跳跃性叙事主线才是应该尽早呈现出来的东西。整体氛围实在是太苦大仇深了,沉闷压抑,拿腔捏调。是枝裕和常有社会性事件题材的故事,我们看他的电影却不会觉得目的性如此强烈,非常刻意地营造真事改编的氛围,让故事的艺术性和可看性双双削弱。

  • 桂倩 5小时前 :

    “离开是最绝对的永远。”

  • 楠梅 5小时前 :

    最后十五分钟真多余!死状还慢动作、男主角和刑警的对话也太自以为是。而且为什么要乱更动原作最揪心的部分?婆婆人生最后一段时光那种慢性折磨、贫困边缘之下无助的时间流逝是最戳的,结果只简单以一句过世了来草草结束。男主角因得知老人家最后是过着啥样的生活,所以放火才能激起人强烈代入感,因为几位公务员的各种作为才是致命关键。也侧面透露出这现存体系的矛盾与乡愿。至于警察旁边这小跟班的戏份没必要这么多,把时间挪去铺陈三人拟似家庭和公务员的做法都比这种拍法好。男主角是可以平常去照看老人,但他后来工作地点调动至远方,鞭长莫及才寄托福利单位,类似这点原作都很合理的,翻拍却忽视这种合理性。最后对峙的高潮导演也没拍到位。濑濑还是老毛病。

  • 鹿香春 1小时前 :

    开头的那个年代把我一下拉回童年瞬间泪目,如今中年的苟且在看到两小无猜的美好时一下就崩塌了,上一次那么纯真是什么时候呢?可能它早就死了.

  • 璟呈 6小时前 :

    看哭。

  • 星福 6小时前 :

    感觉融入了好多电影的元素,男女主演技都蛮不错的。丁萌萌太太太可惜了吧,即使打了年轻药之后的郭小鲁好像也没有年轻到哪儿去啊...两个多小时着实有点太长了,中间一度差点看睡过去

  • 闽静柏 1小时前 :

    永远都中王珞丹的毒。 高粱饴,棒棒糖。 强行加上干细胞,整得云里雾里的。败笔

  • 星星 1小时前 :

    其实这部电影选择聚焦的社会问题还是可圈可点的,一方面是提不出低保要求的贫困者,一方面是对低保的滥用者,一方面是夹在中间只能明哲保身的执行者,这样的冲突造成了政治上的圆满而实际中的残缺。但是夹杂一个刑事案件反而让这部电影留于俗套,不如就像《老后破产》或《看护杀人》那样呈现现实,可能更体现深度。

加载中...

Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved