《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
导演得处理还是有些笨拙,特别是在两女主的内心世界以及主题的深挖上,基本上没有什么有深度的台词。有些桥段的加入甚至感觉有点幼稚(比如两小女孩那段,完全是在那背台词,比如男朋友和妈妈的刻画),结尾的处理倒是很惊喜。
一群美剧演员挑大梁 和开头预演的一样复制体把本体灭的干干净净
人性中的善良同情成为生存的绊脚石,恰恰是哪些残忍、尔虞我诈、弱肉强食、、、
故事一气呵成,看似简单易懂,背后的寓意和深度很多层面因人而异…细思极恐~
条目图片区有剧透,实验室的故事挺好,导演编剧提莫塔哈亚托
鼠人那个故事的背景渲染得非常好(完成度也不错,基本可以抽离出来拍一部电影了)。几个故事里,机器人体实验还算可以,失踪的女孩,邪恶博士,救赎……
致命录像带依旧是我最爱的伪记录系列,出多少我都看。
啥啊 啥啊 这本体活该gg 太容易被骗了吧 姐
淡淡的黑色幽默,剧情安排的很巧妙,这就是围城一般的生活啊
给豆友科普:现实中克隆人的技术早已成熟,没人做是因为伦理.克隆人相当于自己的双胞胎弟弟或妹妹.(除非一出生就被克隆,否则年龄相差很大.)克隆人题材不应该再被列为科幻片,而应该列为伦理片
可以给6.5,打分制不科学(
荒诞又合理,设定虽然很简单粗暴,但是耐人寻味,演员都特好,评分是真傻逼……太好看了
既然想追求这种风格化,那最起码得把故事悬念树立起来,角色动机交代清楚,仅有的台词还是言之无物滥竽充数,拍成短片或一集电视剧效果会好很多,这种开放式结局也是明显偷懒的做法,明显故事打磨不够,摄影来凑。
3.5 得绝症死前贷款造了个克隆人续命,然后让它继续还造它的贷款,设定有意思又搞笑,不满意可报废或当它有了独立意识就决斗只能活一个,看着它替代你的一切人生、父母还有伴侣,而且他们还挺开心的……现代生物科技真特么荒诞讽刺,社会伦理关系终将日渐淡化,人类越活越作的征兆。
重走了被操控的人生回过头来才发现不值得
我觉得拍的很好,看到1/3以为是雌竞,看到2/3时以为是复仇爽剧,终究没有落俗。
烂尾,女主练了一年格斗,就算是开放结局也实在是没有表达出什么深意。到底是克隆人假装本体,还是本体假装克隆人在替代自己,已经不重要了,为什么没有一场森林打斗反转的刻画呢?!
冰冷的复制制度下,毫无人德可言。。。结局是本体假装复制体活的概率大一些?太可恶了,自己的复制体取代自己还要给自己的复制体付钱,气死。全家人只希望拥有心中所想的女主无情无义
科幻的设定很好,故事结构也可以,只可惜了女主太过天真,让贱人得逞还要再矫情。有些细节应该呼应得更好,比如眼睛👁️颜色
这都能送,我一看递过来水下意识就想不能喝啊,这心也太大了
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved