《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
-一直很担心女主和tony会有所谓的男女情感 还好没有
Jodie comer, 满分!love u forever!
整体感觉还是仓促了一些。无助、焦虑的情绪通过镜头传达到了。
新冠袭来,之前简单的事情都变得异常困难,很真实展现了疫情初期养老院的窘境。
朱迪科莫表演吸睛,就是口音英语有点难受。
电影就不说了,太敏感!还是赞美一下朱迪科默吧,太牛掰了,一连拍了好几部大片!
朱迪演的太好了,大量的面部特写镜头,表现的非常有张力,题材很好,很自然,就是剧本薄弱的太靠演员支撑了
外在威胁总是能让我们看清更多东西。
态度真诚,直接问出问题,不是随大流和歌功颂德的电影,片尾三组数据展示让人深受冲击。
朱迪演的太好 那些挣扎的眼神看的人揪心 也很开心她没有因为走红而远走好莱坞拒绝这样题材的电影 疫情之下那些最弱势最没有话语权的群体被更加边缘化 得不到救助得不到重视 他们是被遗忘的人群 这样的电影不足以道足万一 却意义非凡 感叹自己的幸运 受到的影响远没有一线的工作人员那么惨重 可是生活永远在继续
电影就是要有一些温度和人文关怀的,这部电影做到了,小变态的演技不用多说,感染力很强,其实更该想想的,是为何人家对疫情的反思与反省可以在影视作品中看到,而我们能看到的只有一些假大空的作品,我们真的抗抑成功了吗?伤痛中的武汉人民真的痊愈了吗?或许有人会说,这跟你有什么关系呢?是啊,跟我有什么关系呢?这才是我们该思考的问题。
变老和医疗物资紧缺都好可怕。
看的英文字幕版的,有些云里雾里。
从头至尾的长焦镜头,带来了极浅的景深、广屏的虚焦,也是极少数能用镜头语言刻画出压抑感的电影手法。
当疫情平稳下来,我们往往会忽视疫情初期,那些身在最严重的情形下经历崩溃和绝望的人以及他们的感受,还有无数的人永远离我们而去。
国外已经拍片了,国内刚把云南疫情的求救消息删了…副市长说需要援助,市长出来说这个消息过时了……
Help 如果意译成 英国护工 也许比现在的译名 援助 更好。不是全部讲新冠疫情,新冠疫情袭击海尔默兹护理院这个封闭环境大概只占1/3多。但就这50分钟左右的戏让整部电影无比精彩。医疗系统崩溃,海尔默兹病人在疗养院里得不到救助绝望的死去。看过的第六部关于新冠疫情的电影,从《封闭》普通人的封闭压力,到《中国医生》还原式讲述疫情的开始,还有岩井俊二的疯癫,再到help里没有血腥,但用焦点前置的大块黑色配大提琴偶尔一下的紧张感。至少电影人对疫情已经从害怕,好奇到泰然处之和冷静思考。现在的世界冷静是最可贵的,因为太浮躁了。
仅凭口音,Josie Comer 就可以演什么像什么。
后半小时借男女主的情感与逃离,控诉并深化政府应对疫情的不足。
基本是女主独角戏,通过救赎男主获得自我与家人的唯一一次和解。结局过于仓促。由于新冠题材+1星。
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