《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
我以为起码会和之前那部一样有点现实意义的事实证明我想多了
也用了一些疾病-建筑-身体-社会-病变的隐喻
没想到主题是关爱老人!印象最深的是吴爷爷想个那段,挺好玩的!
陪娃一起看的,感觉教育更大吧,最起码看完了以后,小孩知道了要关爱老人,然后恶作剧要是让人开心的恶作剧。
“柬埔寨是个很小的国家 这里的一切都很慢”三个小伙子跳街舞那段很不错 骑着摩托车和女生搭讪 失去的房子和失去的腿
前期夹杂电视版的剧情成分太多,些许无趣了,后期关爱老人的问题可能因为上个学期去敬老院做过志愿者,有被感染到,温馨而和谐。总之图图的故事一直一直伴随着我。
试图讲述一个柬埔寨版的“科长”式镇-城-人的故事
因为和郊游群观影加一星,虽然朋友们都睡着了。
剧情随炒冷饭了,但始终拍得很关怀。适合陪孩子一起去看。
电影有欢笑 也有感动 更有童趣 有爱心 有启发 助人为乐 尊老爱幼 就从孩子开始
我以为起码会和之前那部一样有点现实意义的事实证明我想多了
在原有动画的基础上,添加了新的内容,图图的大电影都还挺有深意的
图图是全世界最好的小朋友!虽然故事老套前半段就是动画版的拼凑,但立意很正、整体温馨,反正主要也是看个情怀。
可能都是冲着贾导的名头来看的。白色大厦对导演而言有着特殊情感,虽然拆迁的事是共通的,但主角们情感表达有限,缺乏感染力,观众心里毫无波澜,勉强看完。如果让国内拍,大概会拍出个雄狮少年那样的。
很个人化的影像故事。拆迁、搬家、迁徙,逐渐边缘化,具有时代感的代表性大楼的拆除重建也象征着个人历史的地理载体的坍塌。简单的故事,后面闷了,大量的固定镜头堆叠,造成了观感疲惫。
找回一些童真,虽然以现在的年纪看剧情有些尴尬,但是看着霸王龙小分队每天忧愁的是如何找到不开心的人,给他们开心。就觉得,我不想不想长大……
就是说一些大人别来自己找尴尬 比如我😅😅😅
经常看动画片的大概都会了解,这部电影就像是几集动画片连在一起的,就是每个情景都很眼熟,没有太多的惊喜
每个人物不是鲜活的吗?
全是剧版播过的,仗着情怀拿人当韭菜,看完只有只有三个感想:图图真的很可爱,我也是真的像韭菜,片方也是真的狗
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