韩松老师的情景表演法授课调动孩子的学习积极性,课堂气氛非常活跃,教学效果也会相当好。
风景美女主的服饰还原代入感强,就是剧情挺套路的没什么惊喜
这部电影讲的挺不错,最起码冲着那句不走了,我感觉生而为人,值得
剧情过渡和事件的转折比较生硬吧,有一些强行安排的感觉,催泪的部分还是很好哭的。
人生在世事事不如意,但是不被打倒的,那就是英雄,男主是英雄
今天观看了爱奇艺的网络电影《藏草青青》,这是一部大学生支教的电影,整个电影近两个小时,很多地方让人感动不已。学校在很偏僻的藏区,生活条件非常恶劣,主人公克服了困难,逐渐爱上了孩子们,也与学校里照顾孩子们的姐姐日久生情,选择留了下来,最终生命定格在那里。
孩子们成长的路上有一位好的老师是多么的重要!一盏明灯能让孩子们健健康康的成长!
电影很温情、文艺,拍摄画面很美,辽阔的草原,人美、心美、风景美。还有孩子们渴望知识的眼神真的很动人。电影感觉缓缓道来很平淡又很激昂共情。
这不比那些情情爱爱的电影要好的多,而且这部电影里面各种各样的情感都有,不只拘泥于情爱。
韩老师母亲说:心在哪儿,爱在哪儿,家就在哪儿真的一下泪目!强烈推荐大家看!
总之,好好的故事,强行用人命牺牲拔高立意,不行。
这部电影讲的挺不错,最起码冲着那句不走了,我感觉生而为人,值得
大哥死的太可惜了唉,明明还是壮年呢,还有僧格,加上韩松,真的都太让我意难平了。
蛮多设定挺像教室里的一头牦牛。抛却些许理想的外衣,总有人因缘际会选择驻留。与自然条件共生,与野生动物共存,与盗猎者抗争。
今天观看了爱奇艺的网络电影《藏草青青》,这是一部大学生支教的电影,整个电影近两个小时,很多地方让人感动不已。学校在很偏僻的藏区,生活条件非常恶劣,主人公克服了困难,逐渐爱上了孩子们,也与学校里照顾孩子们的姐姐日久生情,选择留了下来,最终生命定格在那里。
风景很美很大气,藏区方言听着也很有味道,服道化都很真实很好代入
僧格去世,军人为什么优先,因为危险时刻,都是他们一直“优先”。保护我们在家岁月静好,牺牲的他们是为我而死!永远支持军人依法优先,享受这些微不足道的“福利特权”。
讲述老师到偏远地区支教的故事,联想到不丹电影《教室里的一头牦牛》和中国电影《蓝学校》。
孩子们一声声的老师也太窝心了,老师舍不得孩子们又回来那一幕挺感动的
青年时代的韩松,在斑驳的黑板上写下孩子们的未来;在篮球架下撑起孩子们的一片天;在昏暗的煤油灯下写下对孩子们的祝福。这样温暖的韩松值得称赞,动人的时刻值得被更多的人记住。将青春和生命奉献给了藏地草原,这大概就是韩松所说的生命存在的意义吧
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