被分配到实验小学当老师的韩苗苗(李羚 饰)向陈校长(江颜辉 饰)报到,校长让她先到三(2)班听课。该班原来的老师方玉(朱玉蓉 饰)被淘气的学生气跑,听课的苗苗被迫登上讲台,但孩子们的恶作剧并未收敛,她极力克制内心情绪,耐心地对孩子们说:从今天起我是你们的老师,不过我还想成为你们的朋友。她的言传身教很快使班风得到良好转变,但许培培(关强 饰)的父母帮孩子做家庭作业;包司令(张钟英 饰)的孙子包瑞(马忱 饰)有很强的政治优越感,不好好学习。几经劝诫无果,一度使苗苗产生调离念头。但三(2)班孩子们真诚的挽留,最终打动了苗苗......
本片获得文化部1980年优秀影片奖。同年获印度第二届国际儿童电影节最佳儿童影片奖。 1981年获第一届中国电影金鸡奖特别奖。
因为鼓掌不健全没有网络,手工去了解主人,和帮忙找朋友交友是亮点
男主和小白之间的冲突太浮皮潦草。
是我喜欢的那种故事 希望每个孩子都有闪亮的童年
非常俗套的友情故事,跟大白差不多,但这机器人应该无法出圈。
absalom名字梗我永远也迈不过去,想起来就笑得要死,光靠这个我能笑到明年了
●我看前面虽然一直跟着乐呵,但是也一直有想“主角会不会太单向对待阿荣”,结果中期电影就点出来了:朋友是双向的。真好。
片尾小彩蛋很可爱。
当看到罗恩耗尽最后的电量把小孩拖出森林的时候 联想到前面小孩本可以求救但为了罗恩选择躲藏 “友谊是双向的”大概就被完美诠释了
很难不喜欢这种Friendship的电影,爱让我们改变,变得勇敢,变得善良。
BUG好奇怪啊。。。。虽然机器人很萌,也批判了些资本主义的问题,但- -怎么就觉得非常的别扭呢,一时还想不到,是不是因为定位太低龄了。增补:看了大家的评论我才想明白,别扭在这电影在暗搓搓的做价值输出,收集数据不止一家在做,只有苹果一家黑心公司吗?除了苹果的线做得又亮又准确外,主角和他身边所有的人都面目模糊,甚至连结局都给的及其敷衍,只能说这电影有点居心叵测了。
小白是儿童交友机器人,我还是喜欢大白(●—●)
不好看,没有新意,想象力不足,设定悬浮,这样一个生活方方面面与现在别无二致的世界,唯独机器人科技爆炸了,且这样的科技成果只有儿童使用,这是生造一个不能独立行走只为剧情服务的世界观。科技公司的老板太脸谱化了,我呼吁打破刻板印象,期待有穿黑色高领套头毛衣的老头是好人&穿连帽衫的科技nerd是坏人的一天[doge]
20世纪给了非常完美的答卷
内里如此陈旧。然而动画总有把一切粉饰得可爱的可能。当然不只是形式上的。
Wow 我竟然发现了这两年最好看的动画电影——
前面该哭的地方都很配合地哭了,设想结尾会多么令人感动,所以看到结尾时有点惊掉下巴。男主一个任性鲁莽的小男孩是怎么突然有了救世情结?为什么要替所有人增加一个机器好朋友要是有人压根不需要呢?毫无准备的拔高主题让我觉得这片滑向了无脑科技黑,男主的形象原来已经堆得高高的了也瞬间坍塌,失望
这个就是陪伴机器人有自主意识的故事,以前看过电影《人工智能》《机械公敌》都是讲的机器人拥有自主意识的故事,这个自然不如那两个经典,但是动画片应该更适合孩子吧,也有很多欢乐,不过还是觉得陪伴机器人会降低人们的交往意愿,就是一个手机现在多少人都成了低头族,支付宝,微信几乎掌握了人们所有的信息,也能理解国外有人反对手机支付之类的,确实已经毫无隐私了,大家都成了透明人,变成了商家眼里的一组组数据!
无聊,看了开头大概就知道结尾,而且有些情节很愚蠢,懒得吐槽
媒介融合时代,这部影片足以证明了媒介即隐喻的观点,当如b宝这种媒介的盛行,人类的隐私,娱乐,人类的所有生活都将成为他者的窥视。
孤独的怪胎的主角设定啊机器人暴动合体啊(这结构强度不够啊)资本家大反派啊对社交媒体巨头的批判啊最后家人朋友组队攻打高科技公司总部啊结尾机器人的自我牺牲啊等等等等(边写着我就边想到了《智能大反攻》《未来机器城》《无敌破坏王2》,当然必须有《超能陆战队》——巧的是后两部和这部的配乐都是HJ),整体还是非常套路化的。但依然够简单、有温情,主角与机器人的互动(特别是在野外的)成功撑起了电影,保持了趣味和亮点。不管是超能陆战队也好,这部也罢,都难以避免同一个问题:真的不能把机器人的记忆复制一份吗……从来没人想到保存个备份吗……看来各位经历pr或者cad或者游戏存档崩溃的次数还不够多啊。不过我又想了想,好像这种机器人的记忆和游戏存档还是有一点区别的,我也没保存过我手机和电脑上系统和软件app的设置啊……
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