影音先锋萝莉学生影片 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 其他电影 2001

导演: 艾泽拉

剧情介绍

备案编号:1904073150402466《学生电影》是一部非常严肃的喜剧片。作为一名学生导演,查导遇到了非常严肃的问题,最后这个镜头怎么拍都拍不好。演员老是忘词,武术指导在瞎指挥,就连场工也在各种碰翻器材。唯独做得还不错的是他的助理简妮,她始终鼓励着查导继续走下去。不过最终这部学生片到底能不能做完呢?还是个未知数。备案编号:1904073150402466《学生电影》是一部非常严肃的喜剧片。作为一名学生导演,查导遇到了非常严肃的问题,最后这个镜头怎么拍都拍不好。演员老是忘词,武术指导在瞎指挥,就连场工也在各种碰翻器材。唯独做得还不错的是他的助理简妮,她始终鼓励着查导继续走下去。不过最终这部学生片到底能不能做完呢?还是个未知数。

评论:

  • 布靓影 1小时前 :

    整体来说不错啊,为黑人群体遭受的压迫大声疾呼和控诉,恶灵幻化为抗争。虽然对种族问题不会带来什么本质上的改变,但还是希望类似的为黑人发声的电影能更多一些

  • 夙淑懿 6小时前 :

    21世纪的导演好像失去了婉转叙事的能力。开篇在豪宅中的争论就已经让人觉的用力过猛,后面感觉黑命贵和其他政治正确的说教像是巴掌一样猛地往脸上扇。虽然用了旧音乐,但是没有了旧作的意境。

  • 寇谷芹 5小时前 :

    艺术审美很高的恐怖片

  • 仇梦蕊 6小时前 :

    隐喻比较深

  • 定水蓝 1小时前 :

    皮肤溃烂记得及时看医生,借着种族歧视的皮子还讲不好故事,建议跟着学校白痴女一起对着镜子喊五次candyman。

  • 嘉函 3小时前 :

    视觉重口味Urban legend,没头没尾的种族正义战士的故事令人乏味,但是如果他是种族战士,为什么又不分黑白除了女主之外全场通杀呢??

  • 休嘉怡 6小时前 :

    支离破碎的结构。难道黑人电影中如果没有突出白人,就拍不出好看的了吗?对着镜子喊五遍“糖果人”是一个很好的噱头,本来以为要大干一场,至少要有对抗吧!结果竟陷入了情感纠葛,与糖果人的互动寥寥无几,过于平庸。

  • 归冬菱 8小时前 :

    1:这个电影剧情上和老版第一部有关联,建议先看老版第一部再观看本片。

  • 典映冬 0小时前 :

    将惊悚点处理为带有歧视的(没做太刺眼的强调)白人对杀人传说作挑衅,而后被封锁、被穿喉长钩夺命:内核是文本中的复仇发出的警告,外在恐怖仅注作残杀——用可威慑任何人的死相间接表达对种族问题的关注诉求,这种手法真的不笨拙。

  • 厍睿博 9小时前 :

    快召唤Bloody Mary😈 打一架!打一架!!

  • 慧枫 3小时前 :

    其实这片是糖果人系列的续集,还是有很多前几部的场景

  • 幸孟夏 3小时前 :

    镜头运用的有点个性,但是似乎和电影没有太大的关系,故事逻辑上漏洞太多,每一段的故事都是一段一段的感觉,相互之间没有太大的联系,例如,几位白人女孩在学校厕所被杀害的这一段,就在整个故事上显得突兀,前后没有联系,整个故事在设定上也讲述不清。论述种族问题没关系,但觉得电影还是回归电影本身,镜头语言的运用表达,美感,故事的逻辑和设定,美感等等,为了论述种族问题而电影有点本末倒置了

  • 岚莉 5小时前 :

    感覺各部分比較割裂,不算恐怖也不社會,也沒看太懂⋯⋯

  • 乌孙碧玉 3小时前 :

    糖果人系列可以结束了,对于种族问题、房屋拆迁这些探讨只浮于表面,而更深层次的阶级矛盾根本没有打算探讨,即便它有着很大胆、创新、有魅力的镜头语言,但依旧是一部不及格的片子。92年的第一部才是全系列最佳

  • 于俊郎 7小时前 :

    乔丹·皮尔估计准备靠种族问题这一题材吃很久吧,如今将以往的恐怖片ip当作反英雄来拍似乎已经成为一股潮流,然而整体却拍得凌乱不堪,剧情聊胜于无,唯一赞叹的是影片的色彩应用和摄影构图,尤其是片头倒立的俯拍城市画景,很有意境。此外影片所反映的政治社会问题实在难以打动我,“蜂巢”的概念算是有点意思之处。

  • 卫汪哲 9小时前 :

    政治味太浓 画面惊悚程度还不错 在朋友家四个人一起食用效果更佳

  • 妍华 4小时前 :

    不能说烂 因为它有很多自己的特色在里面

  • 崔雨凝 4小时前 :

    一部颇有艺术气息、现实性和思辨力的恐怖片,很好地诠释了什么是身份伦理以及福柯所说的“话语建构对象”的哲学命题。

  • 严谷云 4小时前 :

    視覺行先,劇情片走向大於恐怖片,同類言志上算近年執行得較好的一套。

  • 岑孤云 4小时前 :

    起码的故事逻辑都没理清楚,就一门心思光顾着卖弄社会隐喻,我觉得这是无能的表现。

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