明朝万历年间，东宫太子朱常洛与大太监张诚在朝廷互相对衡。太子及后听得钦天监的预言，决定派人将宫中魏姓太监斩杀。张诚见一众门生被杀，密谋刺杀太子的未过门妻子郭倩，藉此报复洩愤。 东宫都尉袁崇焕、侍郎左光斗奉命护送郭倩进京，期间遇上东厂伏兵偷袭，众人遁入附近一个神秘雾林躲避。张诚下令放火烧林逼令他们现身，郭倩于混乱间意外走失;崇焕、光斗则联同随行的御膳监小太监李进忠走出雾霾，赫见眼前景物匪夷所思。原来他们穿越了时空，来到现代廿一世纪! 崇焕、光斗、进忠无奈地以现代人的身分重新展开人生，但他们终究是明朝古人，虽然他们一个武功精湛、一个智慧机灵、一个厨艺出众，但老套的价值观、对科技知识的一窍不通，令他们与现代人的生活格格不入，也因此闹出不少笑话! 他们三人于现代经历一次又一次的冲击，性格与价值观亦渐渐改变，随后更因难得一遇的异象即将发生，而面临人生最严峻的考验与抉择……
挺优秀的绘本动画片。以简单的故事，童真的视角呈现/捕捉亲人之间/人与人之间细腻的情感，有力量，很温暖，很治愈。画风多为可爱，个别故事有戳到我。
很轻松的一部喜剧，看完会有好心情。只是斩断一段感情或者联系，比维系轻松多了。现在人都怕麻烦。
很有趣的一部电影。整部影片从儿子里昂需要完成学校布置的纪录片作业开始引出，慢慢刨开一个有着精致外表的意式家庭种种不堪的内核，曾经为了家庭收入而放弃学位从事餐厅工作的出轨的丈夫，为了家庭和孩子成长而放弃建筑设计转而做家具销售的终日忙碌的“妻子”，在二十周年结婚纪念日的家庭聚会上，一个第三者的出现，打破了这其中微妙的平衡。他们有多久没有好好正视这段关系，他们还懂彼此吗？会为倾听彼此的悲伤和恐惧吗？还能记起曾经不顾一切也要在一起的勇敢和坚定吗？不禁让人引发思考：残破不堪的情感关系是否值得维护？如何更好的去处理一段亲密关系？影片是happy ending，但还是给我带来不一样的体验：“人在不同的年龄段，需要的亲密关系是不同的，努力的成为彼此需要的人，坦诚真挚地对待每一段关系，婚姻并没有那么可怕。”
爱时用力爱，恨时用力恨。最后还是为了孩子，对孩子才是真爱！
有兩個爸爸，超酷的好吧！儘管父親們可能最終會分開，但是這樣他就會有五個人一起愛著他
一部非常珍贵的动画电影。它的珍贵，大概就在于它不只有可爱、快乐，而是展示了现实世界里，人生复杂、多样的立体维度。所以这部动画电影不光是给小朋友看的，也是给每一个正在努力体会生命的成年人看的♥️
《小火车》（四川人关于地震的DNA真的会永远感应到，故事也讲得很好，不是只煽情）＝《哼将军和哈将军》（萱萱最喜欢这个故事，确实把神话故事和双胞胎奇妙结合hhh）＞《蒯老伯的糖水铺》（hu建话好甜，像食物一样🍮）＞《冀娃子的星期日》（重庆话啷个也这么亲切呀嘻嘻，进城务工子女需要大家的关注，从我自己做起）＞《外婆的蓝色铁皮柜轮椅》＞《萤火虫女孩》＝《小兔的问题》（故事性最弱，但是画的真的很可爱5555）
很喜欢这部片子的片名，记得是程璧将诗写成的一首歌，真可爱啊。
短片相互独立，统筹制作的音乐起到了贯连效果，下午正好要去听B6，太巧了
蒯老伯的糖水铺
我爱短片 从水墨 铅绘到剪纸定格 《哼将军与哈将军》的创意《糖水铺》邻里间的暖意，虽然偏向儿童向 却充满温情与烟火气
成功跻身入驻我的Favorite List//ost一流//浴室那场戏应该是最好笑的part没错了，后半段剧情螺旋拐弯反转，到底谁是亲爹的紧张感营造的很好//最特别的地方是片头片尾的呼应，以家庭纪实纪录片作业为引子并成功回收开头，ending speech真挚又催泪//意大利人的生活没有drama可能会死吧，总而言之是《周日夜，雨》打出的重磅五星好评！
gay couple可以不是完美couple👍
每个小短片的画风都很可爱 独立动画 看得出来用心 萤火虫的氛围很美 意外的喜欢外婆那篇故事
小兔子的思考是生生不息的情感羁绊，萤火虫是最美的一部，小火车的创意不错，糖水铺从平凡中见真情，在宁务工人员子弟逆境中野蛮生长，兄弟俩的世界天马行空。都挺好，但最触动我的还是外婆的蓝色铁皮柜。
先出轨的那个总归还是理亏，两个爹都挺疯的，一个倒酒一个剪衣服；结局也挺搞的，两个爹都没有血缘关系，最后也算和平各自分开生活，Again，爱并不是靠血缘来维系的
适配性很高 超过预期 朴实 用心 温暖 用儿童动画的形式描摹城市的纹理 哼哈二将的玉帝王母吵架也太有爸妈一个就事论事一个讲情感态度内味道了
价值：《向着明亮那方》传递的是中国情感，又是创作者希望世界可以看到历史可以留下的中国情感，希望在双减之年，本片可以成为孩子们和家长们一生珍藏的影集。
无法苟同出轨是两个人的责任，在一段关系中，出现了问题，第一时间应该是沟通，表达自己的不满，去解决问题，而不是逃避出轨。出轨就是一个人的责任。
翼娃子的星期天
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
