视频
资讯
普通人的生活,不会因为某次“登高”就实现人生跨越,但普通人的心底,要装着一颗雄狮。鼓点响起,就该迎头向前。
风格化方面 包括人设 塑造音乐特效 桥段设置等 各种照搬周星星的无厘头风. 而从故事设定 美术场景 光效和内容地方化等方面 又很见用心 加之也是动画题材中少有的涉足现实题材 尤为难得. 希望未来的动画业界 能再接再厉 不止于挖掘神话 复刻西方 在扎根生活之上 创造更多有生命力的作品.
周星驰老了,看周星驰的人长大了。知道是个套路的故事,但导演太会了,音乐啊人设啊全部击中了我,哪怕是美术层面也好到没天理,就,以前的都是假国风。留守儿童主题的内核,找到没落传统文化的视觉包装,天衣无缝。如果2021只能看一部国产片的话,就是它了。
雄狮造型的真实和细节,以及故事背景的真实,你得知道就算在改革前沿,有依旧有困难伴随。前期的种种铺垫,让我觉得最后越上擎天柱,也是合情合理,是辛苦付出的结果。
终于有人做舞狮题材了,私心更想看到2D作品,为什么不做成双语版本呢,也想听广东话版本。一个叫阿娟的女孩从天而降拯救一个叫阿娟的男孩,还阔气附赠一个狮头,神话般的开头,前半段剧情一般,只为了成全最后一个段落。闽粤的娱神文化是块宝地,建筑、服饰、塑像,方言,用影像文字留下来吧。没想到会因为主角小眯眯眼被吐槽,他比很多大眼睛角色还帅好吧!松本大洋速来受死,辱日了!
文本和音乐跳脱出商业用法,告五人、九连真人深度服务于剧情的方言歌词自带地区文化色彩;从广播里的少年强则国强,到挨打后听到的红日初升其道大光,最后内化成腾跃时的雄狮腾渊鳞爪飞扬。
其实中规中矩到看个开头基本就能知道它会怎样结束了,但这并不影响主创们对底层人民的诚意。虽然精神胜利法并不能实质性解决底层人民的问题,但是对于部分人来说,精神的食粮也是必须的。
虽然很套路,但是很燃啊!结尾太加分了,我无法创造奇迹,但是拦不住我无限接近奇迹!
第一次带娃进电影院,意外收获好片子。一个热血励志又尚未脱离现实的故事,糅合了留守儿童等社会热点问题,画面节奏配乐都恰到好处兼具趣味性。孤独迷茫少年森林深处许愿的场景、打工趁夜里楼顶练习舞狮迎来清晨第一缕阳光的场景、最后在所有狮队击鼓助力下拼尽全力将狮头挂上擎天柱的场景,都值得回味。也喜欢最后的彩蛋,摘下狮头,少年终需回归“打工人”的现实生活,但狮头下舞动的记忆真实地给予了他生命一抹亮色,成为往后余生面对困难努力生活的不懈动力。ps.结尾《莫欺少年穷》真的蛮贴的,get到了乐夏时没有get到的妙处~
本自来黑就要跟“自来水”硬杠了 形象就是刻意 就是丑 剧情就是没逻辑就是主角光环 比较意外的倒是这主角光环竟然用到比赛完就没了 可这也不意味这就是现实主义 依然肤浅
个人最熟悉的广州时期,荔湾公园、芳村、地铁1号线以及彻底陌生的外珠三角木棉花意象,加上精神载体的舞狮和当下大广东摇滚,共同组成真正燃野少年的天空。总希望高潮在《莫欺少年穷》的节奏下,能更棒更爽一些,甚至于一个超越《狮王争霸》的《摔跤王》“大锤粉碎压”式定场结局,但做到这样,已不苛责。
挺好看的。必须看粤语版。擎天柱是为了提醒人们,一山更比一山高。在杜甫的世界里念着李白的诗,坚持下去的话,也会有奇迹的。
这种边角料电影只能唤起记忆,而非情感。至于为什么那么多人交口称赞才是值得关注的。
编剧的烂梗是真的尬住,剧情老套,但是探讨的阶级/梦想之议题值得鼓励
场景挺好,编剧不太行。举个小例子,在地铁送快递那一段,作为一个舞狮高手,他的快递是不应该掉的,应该像舞狮一样,稳稳接住,甚至跟成龙电影一样,救一个被高空抛下来的小孩都挺好,既让人物高光,也让女孩和他重遇自然很多。现在这种重遇简直是不可能发生的。
舶来金凯瑞表演注入市井灵魂造就周星驰,
真的很燃。被网爆也真的很惨。但是又有什么能避的过去ZZ呢?和妈妈一起看的这部电影,她说,最大的亮点是他哪怕打工也一直在屋顶上练习,从来没放弃。坚持就是生活的良药,不经历风雨怎能见彩虹?朋友们,加油。
啊啊啊结尾真好,永远带着敬意拍电影!鼓励!
没有“刻意”回避现实。点滴地方特色,村镇摩的,城市地铁,饮食到穿着、口音,甚至长相,很有心了。普通人就算在雄狮世界里赢了,回归现实仍然要进厂,相比“我命由我不由天”后的无言,这是更高超之处:同为阿娟,同为冠军,一个开车一个却在送货,然后呢?没有然后。之前取关一个豆黄,号称外卖晚到五分钟要投诉,自得的小布尔乔亚式撒娇。在巨大且无法弥补的鸿沟下,如缺乏最起码的人道关怀,闭嘴是最大的道德,而非把那点可怜的骄矜盘出包浆给别人看——我可是人上人。
7.4 首先谢谢我安赠票,动画技术和剧情设计上确实是有一些问题的,但也不想多说什么了,以小镇青年的视角来切入现实的残酷令人感觉惊喜,屋顶那场戏真好,动作的律动与萌芽的城市共呼吸,初升的朝阳下是心中的声音在怒吼。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved