记忆的PPT
总体来说真的很有趣，另外我很想提醒各位家长，这个电影你不想看没人逼着你来电影院外放看视频，你完全可以把小孩子送进来自己出去，真的不觉得影响别人吗？还是觉得电影院人少无所谓，孩子最好的老师就是大人自己。致烟台莱山大地云泽今天9:35播放1号厅3排中间的男性家长。
观看者每位家长朋友必须要接种过新冠疫苗，每位家长和一个孩子都各算一个名额。每个孩子必须要算一个名额，每位成年人则算另外一个名额。孩子的总人数和成人的总人数相加之和才是您接龙的实际人数。假如您写的人数不对不可以入场观看。
还可以，假期带着孩子去电影院看看，消磨时间，孩子很喜欢看
国庆长假带小朋友看电影 是最快乐的事 是放松心情 是轻松开心 更是学习教育
前面是青春片 中间是城市片 最后是父子篇 哪跟哪
某一生活断面的情绪呓语，以新一代青年视角表现柬埔寨人民无边无望的生活状态，全片为闲散不具事件性的生活碎片。电影与建筑与社区的关系传递得也不够明显，人与物和地的连接性较弱。开头以为是《风柜来的人》那挂，结果城市青年的特性流于表面，社会带来的集体颓废也停留在空洞的情绪概念。关于社区拆迁与个体记忆《加加林》好太多了。
我以为起码会和之前那部一样有点现实意义的事实证明我想多了
全是动画版再翻新，一点新剧情都没有。
平遥影展开幕片。难得观看到柬埔寨电影，也是一部青年导演的处女作，作者本人的童年往事构成了电影文本的创作基点。自我挖掘的自传式书写——这大概业已成为一种自特吕弗以降的“作者论”的主流叙事，面向亲身经历的回溯视点也意图向观众传递一种“敞开心扉”的真诚。不过，本片的风格基调似乎太过模棱两可，尤其表现为纠结于纪实与诗意，在现实主义与超现实主义之间凌乱徘徊，二者的转换往往显得唐突甚至没有必要（譬如，出现了一段对“荒废的白色大厦”的梦境叙事，其表述方式显得“类型电影化”，甚至接近某些惊悚片的视听手法，从而破坏了整体韵律）。不过，也有不少桥段组织得相当巧妙，譬如片尾母亲和孩子的对话，一组正反镜头将两个人物各自发生的不同动作交错剪接在一起，时间的运动及其流逝就这样在画框之外得到了十分微妙的隐喻及其表征。
电影很好看，特别是我4岁的儿子特别喜欢。
里面的内容其实主要还是以前动画片时出现过的，但它结合了现在的人文，重新编排了一下。很喜欢，主题也很鲜明，希望我们可以多关爱老人。
配音换了。编的歌真的难听，还很尬。
不吸引人，好多剧情感觉之前的电视版看过了，不知道再播一遍的意义在哪。比起之前的美食狂想曲差的太多了。
以及这个电影真的，末尾那些歌出来之后，我仿佛真的回到了我的童年🥺
全是动画版再翻新，一点新剧情都没有。
叙事的方式如导演所言是柬埔寨式的缓慢。除了主角一家之外，对白色大厦的铺陈感觉略显不足，看到了电影中人的困境，但信息量如果更大一些可能更好。
对于大人来说很无聊，不喜欢电影里全程方言。作为家长，还是先教育好自己的孩子别再同学脸上画画，先对自己的父母好点儿，再去关爱邻居老年人吧。去邻居家做客，上来就吃3盒冰淇淋，在我看来已经是不礼貌的行为了。另外，儿童电影，家长可以不全程解读吗？看不懂，坐不住，踢前排座椅的小孩儿，可以回家看动画片去吗？！
很像缝合怪，都是看过的剧情，一模一样，除了后面养老院比较好，前面真的无聊，明白想引出关爱老人，但是真的欺骗观众感情。
就还是在情怀下的感动吧。不过宝莱坞式突然的尬舞真的让我每次都要到泪点的时候一整个哽住。还不如直接好几遍经典bgm的快乐。
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