1988同款韩剧美食 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 记录片 美国 2013

导演: 吴佩慈   

评论:

  • 尉迟茵茵 9小时前 :

    片子选题满分好吧,画面说得过去(这种片画面还要是差就见鬼了)大家都在说节奏问题,我也不重复了,当然逻辑也有不小的bug。别抱太多期待,就当正常爆米花电影看是过得去的,这个完成度在青春片里也算fair enough了吧(不是特别好但比好多一点点哈哈哈哈哈)

  • 召依云 5小时前 :

    这部电影,可以说把好莱坞“寻宝”类型片和中国古董及时代文化做到了有机统一——既有着男女主角带着淡淡的爱情和不断的阻挠寻找宝物和真相的传统桥段,又有着各种中华传统古董的知识和中国的时代特色;作品很大胆的面对了90年代初的乱象——腐败与官僚并存,结党与勾结同行。所谓古董五派,只是利用市场圈钱的小集团;郑家村也好,老朝圣也罢,都是带着枪支为了利益杀人不眨眼的黑恶集团。在这部电影里,人们的利欲熏心被描绘、放大到了极点。这种乱象正如李现饰演的角色所说的——“黑白不都一个样”,他的成功不仅代表他维护了家族的声誉,也代表着探索者的胜利、那些“守得云开见月明”的默默无闻为祖国奉献者的胜利。

  • 卫家安 3小时前 :

    很狗血还是没忍住在最后结婚一幕哭成狗(ps女主有些角度太像朱姐

  • 合易云 5小时前 :

    年终适合带家里人一起嗨嗨皮皮进电影院的片子。。。

  • 厉涵瑶 2小时前 :

    爱情友情亲情 love is love

  • 吉锟 2小时前 :

    开头受害者的镜头和结尾的加害者父亲的镜头重合

  • 允驰 3小时前 :

    但相信很多观众没法理解的是,那人为什么要把国宝交给一个日本人,日本人要是不还回来可怎么办,毕竟“余秋雨笔下的王道士”才是当下时代的正统论定。

  • 彩采 1小时前 :

    2.爷爷是预言帝吗?他早就猜到50年后日本人会归还佛头?如果日本人不还呢?后面怎么拍?许愿直接跑到日本抢回来?

  • 时沛儿 4小时前 :

    我猜导演拍到结局圆不回来打算放弃了,许一城这还不是把真的送给日本人了,守护了个啥,这要是日本人不送回来这后面咋演

  • 文祜 4小时前 :

    蓝问的那个问题就是电影想表达的主旨吧

  • 卫华哲 6小时前 :

    3.2星。非原著党表示及格。1.葛优雷佳音靠演技给本片增光添彩,笑点基本都是二人贡献。2.开篇鉴宝比赛的动画效果做的挺炫。3.据说剧本和原著差别很大,最大的槽点就是,一顿操作猛如虎,最后许愿亲手锤了他爷是XX?4.有人吐槽李现台词不及葛优雷佳音,多少有点吹毛求疵,一个是人设就是一本正经讲话不流气的海归,再一个和葛优比台词,试问中国演员又有几人能赢呢?5.许愿的本事和谁学的?许愿他爷这招“曲线救国”性价比有多低?药不然真正目的到底是什么?都不够清楚深入。6.所以老朝奉是谁?不会和唐人街探案里的Q一样是个组织吧。。。

  • 招静秀 1小时前 :

    最大的问题还是太不讲动机了,一路想当然到底。5

  • 敏寒 0小时前 :

    剧本有点烂。谈善言、廖子妤,最近发现的宝藏演员。

  • 化沛白 4小时前 :

    我朋友说别看有李现我还不信结果他真不像是来演电影的,像隔壁芭莎来拍画报的走错了场子。从头顶发胶到脚底鞋跟都写满了格格不入四个大字。

  • 帆梦 8小时前 :

    剧本很日本,平实有反转,然后拍的很韩国,刻意的反派角色,直白的霸凌画面,讽刺社会问题,薛景求一直一副道貌岸然的样子,但前期一直企图掩盖自己儿子是霸凌者的证据,知道自己儿子也是受害者和被诬陷之后开始寻求正义了,导致观众对这个角色完全没什么好感,观众情绪没有落脚点,而且薛景求也没演出人物的前后区别,结尾反转就更是刻意混乱了,父亲发现儿子才是真凶,毁灭证据,只能说有其父必有其子,6.5

  • 局睿好 5小时前 :

    港式小清新 女校里的女同电影很少见 画面是蛮唯美的 最喜欢操场雨中吻戏还有浴室那一段 到后面感觉有点乱了 检讨时突然生气然后消失最后就有男朋友了要结婚了😂导演是杨朝凯挺让我意外的 还是功力不够吧

  • 塔雅柏 4小时前 :

    节奏乱,拖沓,攻的演员演的不错,受方太自私了。

  • 候高兴 1小时前 :

    我猜导演拍到结局圆不回来打算放弃了,许一城这还不是把真的送给日本人了,守护了个啥,这要是日本人不送回来这后面咋演

  • 摩凝莲 8小时前 :

    台词很女同,电影比较短,很多地方过渡得很仓促,演员哭起来太好看以至于我没什么悲伤的感觉呃……但是看完还是会觉得唏嘘。

  • 原绮彤 1小时前 :

    1.的确很反转,转了两个180度又回到了原点,爷爷送出去的仍然是真佛头,仍然是汉奸,导演真是个人才。

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